大庆艾迪儿亲子早教中心简介 - 德化论坛

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作者
jvjsd
发布时间
2013-10-29

大庆艾迪儿亲子早教中心简介 大庆 人生开端是指孩子出生到3岁。在这个年龄段,大脑的信息传递通道迅速发育,支配孩子一生的思维和行为方式正处在形成阶段。当孩子学习说话、感知、行走和思考时,他们用以区分好坏、判断公平与否的价值观也在形成。毫无疑问,这是孩子一生中最容易受外界影响的阶段,是每个人自身发展的最...

大庆艾迪儿亲子早教中心简介 - 德化论坛

大庆艾迪儿亲子早教中心简介

大庆 人生开端是指孩子出生到3岁。在这个年龄段,大脑的信息传递通道迅速发育,支配孩子一生的思维和行为方式正处在形成阶段。当孩子学习说话、感知、行走和思考时,他们用以区分好坏、判断公平与否的价值观也在形成。毫无疑问,这是孩子一生中最容易受外界影响的阶段,是每个人自身发展的最佳时期,也是人生的奠基时期。 英国国家早教协会(BAEE)成立于1923年,总部位于伦敦,是英国最早的由儿科专家、教育专家、教育部门共同发起和成立的国际婴幼儿早期启育机构。201399999,经过近百年的发展和积累,从先后在英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士设立分支机构,到现在遍布欧洲和加拿大、美国、澳洲等地,成为世界上最早专注于婴幼儿早教和儿童潜能开发且最负盛名的国际机构之一。 艾迪儿国际亲子早教作为英国国家早教协会(BAEE)中国唯一的战略合作伙伴,于2008年获授权设立中国总部,致力于把BAEE长达六十年研发的早期教育和潜能开教育体系导入中国,让亿万0-6岁的中国宝宝享受到国际、专业、爱心的亲子早教课程。IDEAL教育哲学 艾迪儿国际亲子早教立足于BAEE雄厚的早教资源和长期稳定的支持,在中国首倡“个性化教育”亲子早教理念,强调在明了孩子天性的基础上,通过对孩子的“多元分阶成长检测”,拟定对应的“个性化培养方案”,辅助以“BAEE父母课堂”,真正贯彻落实“因材施教”的素质教育真谛,201388888,颠覆了传统的幼儿教育培养理念与模式,掀起中国早教开发和幼儿教育领域的革命风暴!(分解)“每个宝宝都是独一无二的”“个性化早教”才能真正对宝宝做到“因材施教”的早期教育“分阶测评”和“系统关爱”是“个性化早教”的科学基础“父母课堂”是亲子课程的重要补充,是实施个性化早教的家庭基础 (父母课堂意义)众所周知,父母是宝宝的第一任老师。俗话说,有什么样的家长,就容易成长什么样的宝宝。所以IDEAL艾迪儿一直强调的是,亲子早教的本质是针对父母的亲职教育!在BAEE英国国家早教协会的帮助下,双方共同研发了“BAEE父母课堂”,期待以科学、专业、完备的父母学习课程,专注于辅导父母如何给宝宝们优秀的养育和教育!我们要站在教育之上研究教育,在宝宝的世界研究宝宝,用世界最本源的规律来处理家庭教育的问题,最终把家庭教育变成一个不教的教育。我们不是教家长如何教宝宝,而是教家长如何教自己!我们不会刻意去传授给家长如何教育宝宝的方法,而是教会家长如何得到这些方法。 课程特色 主题亲子(6-36个月) 本课程融合了认知、语言、精细动作、大运动等六大领域的经典游戏素材,以每节活动一个主题为主,穿插几大领域的游戏内容,带领宝宝和家长朋友们进入生动、有趣的游戏体验世界,在体验快乐的同时感知知识与生活。主题课程吸纳了中西方开放**模式,在创设轻松愉悦活动氛围和空间的同时,运用开放性的组织模式调动起宝宝们参与活动的主动性和积极性,帮助他们体验游戏的趣味性。课程特色1、根据不同年龄阶段宝宝的发展特点设计教学活动。2、活动中注重培养宝宝良好的生活习惯和生活自理能力。3、为即将入园的宝宝做好入园衔接的心理和生活的适应准备。 特别说明 以一个主题贯穿活动的始终,使得活动更具流畅性与完整性。2、游戏环节具有极强的趣味性和生动性。3、开放式的游戏体系使得活动的开展更具灵活性。幼教加盟, www.ilovefym.cn,4、根据不同年龄阶段宝宝的发展特点设计教学活动。5、活动中注重培养良好的生活习惯和生活自理能力。 创意DIY(2.5-5岁) 本课程致力于2.5-5岁的幼儿的想象力和创造力的培养,主张在DIY创作和游戏中通过多感官体验来学习。艾迪儿以系统化的主题式美术游戏为平台,开发幼儿全脑潜能。提供了丰富的美育材料扩大了幼儿的想象空间,激发了幼儿的艺术和爱好。课程特色1、让幼儿通过五感,利用点、线、面等形式去感知事物,探索世界。2、本课程以主题式教学为主,充分考虑2-5岁孩子的心理、生理发展特点,把美育课程分为探索——感知——表现——拓展。 特别说明1、艾迪儿创意DIY美育课程以4-6人小班授课使每个孩子都有自我表现的机会。2、通过专业的艺术形式,如:手工、泥塑、情景模拟等形式来激发幼儿的无限潜能。3、 源自欧美幼儿创意思维教育的基础上,整合出适合中国宝宝的创意DIY美育课程。 音乐魔盒( 个月) 艾迪儿音乐音乐魔盒课程是一套融合柯达伊、达克罗兹和奥尔夫音乐教学的,以幼儿为中心的教育理念,很好,针对幼儿“听,唱的感官学习模式”而设计的教学法。通过游戏,歌唱,律动,调性,节奏模式练习,认知,人际关系和创意等形式体验音乐调性及节奏的规律基本构架。课程特色1、使孩子辨识调性,音感,节奏等音乐元素,由感官训练其音乐与语言能力。2、以节奏训练促进其对空间数理逻辑的能力。3、从歌唱旋律中启发孩子的律动感,不同风格的编曲及舞蹈游戏发展孩子大小肌肉的控制和作。4、以摇摆和曲等音乐让孩子获得情绪的安抚,促进亲子关系。5、手指小肌肉的游戏和朗朗上口的歌谣发展孩子的语言能力。 音乐嘉年华(3-6岁) 艾迪儿音乐嘉年华课程是综合幼儿语言、音乐、图画、律动、戏剧等多元艺术,带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、奏和演的欢乐世界,提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。课程特色1、从一篇篇有趣温馨的故事中,发展孩子的语文能力及海阔天空的想象力。2、从一首首歌曲,童谣及音乐欣赏游戏中,挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。3、从动手做的活动中,孕育孩子的审美观及生活的作能力。律动舞蹈教学,灵活孩子的肢体及心灵。4、戏剧的引导及呈现,让孩子建构多元发展的基础及增强自信心。淘气堡主题活动 活动以主题形式开展,有利于孩子充分发挥活力和想象力,玩得开心的同时,身体得到有氧耐力锻炼,满足孩子争强好胜、不甘落后、勇于探险等心理需求,同时培养儿童勇敢、坚韧、顽强的个性,达到强身健体、健脑益智的目的。

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