孩子在学校受到压力回家却闭口不谈，家长怎样应对？ - 德化论坛

小强（化名）在家里时，一提到某同学与自己的矛盾，他的父母不听完他说的全过程，马上就骂到：“人家怎么不恨别的同学就这么恨你？一定是你自己有问题！”如果小强提到某老师的某些举动很不合理，他的爸妈又是马上把矛头指向小强，不听他完整的诉说……总之，小强的父母是那种以为只要凡事都说孩子不好，孩子就能时刻反省，能时刻改进，以后就能进步成特别优秀的人。抱着这样的想法，强爸强妈从小在家里就不停的批评孩子，整天挑孩子的刺儿……例如，小强小时候练自行车不慎摔进了沟里，新裤子摔破了，头撞得流了很多血，他知道这样回家去准会挨骂，就跑到街边的自来水龙头冲掉头上的血，裤子破了没办法只好破着回家了，果然回到家还没进门，就在院子里，他妈妈当着邻居的面把他骂了个狗血喷头，可孩子的头实际上破得很严重，但孩子不敢再说什么，忍了很长时间头部的伤口才好。这样的父母导致孩子在外面不论受了什么委屈，回家什么也不说了，父母在他心目中已经失去了安全感。可是，强爸强妈知道孩子在学校受到的“待遇”吗？那些老师很有眼力的，知道小强是可以随便惩罚的……他在学校被老师用很多方式惩罚过，例如：

a/由于忘记带卷子、作业之类的东西，被老师罚：墩布头朝上，三把一起抱着，让他就那样站在教室后面听课……或者让他蹲在教室里听课……

b/两个耳朵眼儿里各插一只笔站在教室门口罚站两小时……（这是很危险的，万一睡猛然碰到那笔，耳膜非给戳破不可！）

c/身上坐三个同学做俯卧撑……

e/老师让他选惩罚方式：认吃还是认喝？他询问认吃的话吃什么？老师回答：吃煤球。他选择了认喝，结果被罚喝了3000毫升的自来水……

f/罚站着晒太阳……

g/抄作业N遍……

h/骑马蹲裆式……

这些惩罚大部分已经到了侮辱人格的地步，小强都默默承受了，根本就没想过救助家长。但学校这种损害孩子尊严的做法，其严重后果就是小强极度厌学，成绩下滑到班里的尾巴上，越是这样，老师越看不上他，越是找他的麻烦，让可怜的小强在同学们面前一直抬不起头来，连他自己都得自己是个蠢货、笨人、天生的弱智，自我评价极低，直到他长大后参加了工作，工作成绩很突出，想起过去，他才觉得有些不堪回首。

而另一个孩子小宇（我朋友的小孩）的情况就不同了，他生长在一个比较开明的家庭，他妈妈很懂得教育，凡事都从多各角度去影响他，不是盲目的乱骂孩子，这样的家长让小宇在学校遇到什么不愉快的事情了，都能坦然地回家跟妈妈讨论，该是小宇的问题时，他妈妈就明确告诉孩子他哪里做的不对，教他以后再遇到类似的问题后如何处理。结果有一天，小宇因为作文的事被他班主任惩罚了，事情的原因是，小宇的作文本换了个新的，那个老师没认出来，就非认定小宇没交作文，罚他一整个上午不许上课，罚站，且让他在学校的大门口罚站。等晚上回到家，小宇沮丧地跟妈妈说了这件事，她妈妈立即告诉孩子，老师做的不对，根据国家的义务教育法，任何人没有权利以任何理由拒绝或阻止孩子接受义务教育，老师没有权利阻止孩子上课！妈妈还告诉他：“不要沮丧，不要因这件事有自卑心理，同学们不会因为这件事看不起他，因为群众的眼睛事雪亮的，同学的眼睛绝对不会不雪亮。”

第二天宇妈就去找了那个老师，没想到那老师素质真够低的，她一定要小宇在全班同学面前承认没交作文本，用这种方式给她台阶下，才准小宇继续上课，然后还居然威胁说：“我有办法让全班的同学孤立你的孩子。”结果宇妈回答说：“你做得到吗？现在的初中孩子头脑有那么简单吗？我告诉你，我的小孩也不会转学或转班，明天会照常来上课，你敢拦着试试！另外你如果想搞小动作欺负我的小孩，我不会坐视不管的！”小宇妈发现这个老师不可理喻，就转头去找校长室，校长正在操场的主席台上坐着（校运动会），小宇妈见校长在台上坐着打盹，就跳上主席台直接坐到校长旁边去跟他谈……这件事的结果当然是小宇没有承认没交作文本，更没有道歉，第二天照常上课，那个老师也没敢挑唆全班的孩子孤立小宇。

可是，如果宇妈家像小强爸妈那样，同样的一个老师，大家知道会是什么结果吗？小宇妈说，小宇班上有不少小强父母那样的家长，盲目的认为孩子总是不对的，老师总是对的，结果，那个女老师（我觉得这样的老师心理有问题）对犯错误的同学施加侮辱性的惩罚，居然让某同学当着全班同学的面自抽嘴巴，估计那个孩子跟小强一样，回家什么也不说，父母当然不会知道自己的孩子在学校受到如此严重的侮辱、承受了很大的压力，结果这个老师见那样的孩子好欺负，更得寸进尺，不但带着很多同学去那孩子家展开“批评教育”，像搞文革时期的批斗会一样，还要求那个孩子的家长给她写横幅挂在教室里，那个家长为了孩子，以为这样忍气吞声可以换来她对孩子好的照顾，就顺从地给那老师写了赞美性质的横幅，结果那个孩子自从掌嘴事件和“批斗会”以后，精神大受刺激，情绪也非常消沉，成绩一路下滑，那时马上要考大学了，到了这种境地，那个家长才醒悟自己孩子受到了怎样的刺激，结果又冲到教室要打那个老师……而小宇妈妈及时了解情况，及时的输导孩子，及时地赶到学校让那种低素质老师明白她的孩子是不能认其“宰割”的，结果小宇以很好状态迎接高考，考上了一本的大学，而那个回家什么也不说的孩子、那个家长以为盲目巴结老师就能换来孩子好成绩的的孩子，连三本都没考上。

从我讲述的这些例子里，读者您应该了解，家长是孩子的主心骨，是孩子的依靠，一定要在日常的生活中，让孩子信任自己，不要失去孩子对你的信任，这是非常重要的，现在教室队伍素质参差不齐，孩子到了学校会遇到太多的不确定状况，如何让孩子有了心事、有了压力及时跟家长沟通，而且是没有压力的沟通、敞开心胸的沟通，这是做家长的一个很重要的学问，否则这个年龄段的孩子在学校受到的人格侮辱的压力后，会对性格发展产生深远的阴影，就像这个孩子说的：

龟脚七：

快奔三张啦（三张是30岁的意思，作者注），为什么想起某位老师，还是控制不住在脑海里想把她千刀万剐了呢？她给我留下挺大的心理创伤。