教育的魅力---拿与偷 - 德化论坛

别人的东西不能够随便拿

李云

天气忽然变冷了。我们还在商量，要不要给孩子买一双手套御寒，今天放学回家之后，他就从口袋里掏出一只红色手套来。

我很奇怪：是不是外婆已经给你买了。可是要买也是买一双啊，怎么只买一只？

“是不是郑若拙偷了人家的呢？”舅母在下面笑呵呵地说。

“这不可能，郑若拙也许现在连偷的概念都没有呢！”

等郑若拙放下书包，我把他拉到怀里。“来，郑若拙，告诉妈妈，你的手套是从哪里来的？”

“学校里的。”

“学校里老师发手套了吗？”

“没有。”

“没有发手套，怎么说是学校里的呢？”

“别的小朋友戴了，我就拿了一只。”

“知道是拿谁的吗？”

“不知道，我是从桌子上拿的。”看着我郑重其事地问，他感觉到问题很严重，小声地问我：“拿错了吗？我手冷。”

看到孩子这么提问，我明白了，果然他心中还没有自己东西与别人东西的区别，更不用说认识到不经过别人同意、把别人的东西据为己有是不光彩的行为了。看来，今天，我得把这个私有财产的概念给孩子讲清楚。

我尽量准确地选择着词语，用以表达我那些微妙的观点：“小朋友怕冷要戴手套，这没有错。今天回家之后，我们买副手套给你就是了。但是现在这副手套不是我们自己的，我们就不能够戴。”

“这副手套不是我们的吗？”

“对，不是我们的，因为我们没有付钱。如果我们付钱了，这手套就是我们的了。”

“钱一定要我们付吗？他们难道不知道到银行里去取吗？妈妈，卖手套的人是不是没有建设银行的卡？”

孩子一连串的问题，问得我实在忍不住笑起来。我忽然发现自己犯了一个错误，我们平时没有带他到银行里存过钱，只带他到银行里刷过卡，所以他以为没有钱到银行里刷卡就是了。

“孩子，银行卡上面的钱，都是我们自己平时的工资。我们上班，政府就把我们的劳动报酬通过银行卡发给我们。没有劳动，卡上面就没有钱。而且每个人的卡只能够取自己的钱，不能够随便乱取的。”

跟郑若拙讲清楚银行里的钱来源后，他终于明白：我们没有付出努力的东西，就不能够随便拿。但是他又问到了另外一个问题：“那以前为什么你要我把东西给骐骐呢？我的东西骐骐不是也没有付钱吗？”

“这是叫惠赠，好朋友之间是可以分享对方的东西的，只要主人愿意。比如说你到骐骐家做客，骐骐也送东西给你，这是表示友好的一种方法，和拿人家的东西是不同的！无论大人还是小朋友，随便拿人家的东西都不是好人。如果没有经过人家同意拿了，这就是偷。”

——我很小心地把这个偷的概念说出来。

“那我这是偷吗？老师说小偷是坏人。”

“小朋友这不是偷，因为你还没有弄明白这东西是不是你的，怎么能够说叫做偷呢？偷是明明知道那东西不是自己的，却还要想办法获得的行为。拿错了东西，及时归还就不叫做偷了。同样的道理，你的东西没有经过你的同意，别人也不能够拿的。你原来知道这个道理吗？”

“不知道。”

“所以你这不叫做偷，你只是拿错了。明天到学校里之后，再把手套交给老师，好吗？如果拿错了，你还坚持不改，甚至瞒着藏着，那就和偷没有什么区别了。我们大家都不会喜欢的。”

好不容易给郑若拙把这个偷和拿的概念弄清楚，我长长地舒了一口气。（湖南省邵东县两市镇一中422800）