教育杂谈之二 - 德化论坛

“杨不管”事件过去了两三个月了，当初偶然间在电视上看到了这起事件。一个58岁将要退休的老教师，因为课堂上学生打架而没有劝架，导致学生打架致死。电视台以采访的形式全程播放了出来。

虽说我是教师，在对杨老师的不负责任深感痛恨之余，也将心比心的深感同情。那几天，学校的同事们也在课余时间谈论“杨不管”。否定了他的做法后，也暗自庆幸，这件事还好没落在自己头上，要不可能会成为“李不管”、“陈不管”了。不是教师的冷漠，而是真管了又能如何呢？何况被打致死的学生本身带病，是属内因由外因致病发而死。试想想，杨老师很负责任的劝架了，也可能会出现以下几种情况：

1、学生不领情，火起来连老师一起打。“杨不管”的学校就出现教师因劝架而被学生砍了手指。我校也出现教师因批评学生而被学生殴打的情况。教师被学生打了，这种痛只能往肚里吞，因为没人会同情你，只会指责你无能，或者方法方式错误，要不学生干吗打你？

2、劝不住。你个老师算老几？爱打架的学生你和他讲道理口头教育他，往往就如是秀才遇上了兵一样。结果是你劝了也等于是白劝。还会被这类学生三两句强盗逻辑的语言给噎得直翻白眼。

3、强行劝架，这是很危险的又不得已的下策。要么学劝住了，没事了。要么你和学生拉扯之间，这个学生出事了，好了，教师能逃得了责任吗？试想想，“杨不管”若是年富力强的青年教师，当初劝了，强行把学生拉开了，可是后来学生还是死了，只怕“杨不管”就成了“杨打架”或者是“杨粗暴”了。

早在当小学生时，我就听父辈的人常讲，教师是越老越不值钱，医生是越老越值钱。为什么教师越老越不值钱？因为教师老了镇不住学生，没了威信。你就是一肚子的学问，在中学生面前也是一文不值。显然当初的教育现状更多是要求有学问的严师，首先是能镇住学生的，其次才是才华学问。那是什么年代？80年代，我国的教育目标是扫除文肓，因为太多的文肓不懂得教育或者是没有良好教育环境和氛围，才会出现那么多的问题学生。教育发展了二十多年了，为什么还会有那么多的问题学生。而且几乎都是品德出了问题。

在我们这个几千年来就讲看人先看人品，做人先要有道德的中华民族里，人的道德品行在封建社会里是头等大事，是国家安定团结的基础。可是现在谁还来说道德？过时，老土。社会不再重视了，人们也认为道德等于吃亏。于是不仅仅是教育出了问题，整个社会不良之风盛行。中央领导认识到危害了，一个“八荣八耻”出台了，可是除了官方在做做文章外，又有几个人会有这种忧患意识呢？

正当社会看重升学率时，学生负担重了，学生自杀了，于是官方文件来了，要“减负”。学生自由了，不读书了，学习退步了，结果“减负”政策流产了。但这中间有多少老师、学校因为不减负被“上面”给处理了。《未成年人保护法》一出台，教师不能体罚学生了，进一步发展成不能骂学生，不能……，很多个不能，至于要怎样才能？对不起，还没出台。总之，只有不能，怎样能要你自己想去。学生霸了，有后台了，开始敢跟老师顶嘴了，上课开始敢违纪了。老师你来管啰？我不听你的你拿我没办法，你敢凶我，小心我告你。家长也不管了，反正教师管着了，管不好，我也会告你的。社会也认为学生就该让学校来管。学校的教育角色也来越多，社会和家长的教育逐渐退出了教育的舞台。学校要承担教学，还要承担家长本该承担的家教责任。

写到这里想起了三字经：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。……子不教，父之过。教不严，师之惰……”。多么好的教育理论啊！古人就是比今人强。

什么才是师道尊严？什么才是重视教育？共同来管好下一代就是重视教育。不知到了什么时候，学生违纪了，不是教师忙着处理，处理不好，还要受领导批家长凶。而是家长亲自带着违纪学生来学校向教师道歉：对不起，是我没管教好，让老师添麻烦了。

也许这是我的教育乌托邦，也许教育真能发展到那一步。不过，近来听说，“杨不管”被相关部门处理了，还赔了10万元。我好像听到了社会一片欢呼声，同时也好像看到了越来越多奋战在教育生死线上的同道中人，正在成为另一种“王不管”“李不管”“张不管”…… （本文作者写于2008年12月）