抬 起 头 来 做 人 - 德化论坛

“无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要抬起头来，快乐会使你变得可爱。”读着读着，我情不自禁地又想起了——她。

她叫小莉，是我今年新接班级中的一个学生。说起她，今年又跟班的张老师把头摇得像波浪鼓，恨铁不成钢地说：“她可是大海里捞绣花针——难办，读到了五年级，一道数学应用题都读不出来。双科成绩一向是挂红灯，且是学校唯一两免一补的对象。”

正式上课了。我一走进教室，便迫不及待想寻找一下‘她’躲在哪个角落。坐在第三组靠左边的那个同学，只见她头发短短的，绑着两根羊角辫子。半低着头看上去有点腼腆，不高的身子硬是要往下缩着，好像是不想让人瞧见似的。凭着直觉，那个定是——小莉。接着，我便和同学们相互认识了一下，从中也证明了我刚才的判断是正确的。上新课了，在朗读课文的环节里，我刻意挑选一段没有生字又比较短的段落，想让她上来读。苏霍姆林斯基说过：“如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。只有让他都体验成功，保持明朗、乐观的心情才是滋养着思想大河的生机蓬勃的溪流。”可是落花有意，流水无情。尽管我是怎样的鼓励，她就是石头狮子，不敢开口读出声。反而接下来的她，更害涩了，把头埋得更低了。下课了，我特别嘱咐她的同桌要多多帮助她，今天教的生字，要提前给她听写。

第二天上课时，我也先安排听写昨天学过的生字。我一边念着，一边瞥着小莉。“基本上写对了，看来，同桌‘一帮一’的方法有效果了。”我这样自言自语着。写完后，我当场表扬了她，说：“其实你都很棒，以后一定要相信自己！”正好那天学了一首古诗，上完后，我特地嘱咐回去一定要好好读，明天要找小组长背诵。可到了第二天检查背诵时，她竟然一句也背不出来。“这是简单得不能再简单的事，短短的几句诗即使是低年级的学生也早已会背了，肯定是个‘大懒虫’，没去读。”我这样想着，不由得火冒三丈，便冲着她大声呵斥，还罚她站到教室后面。此时的她，如突然间被猎人逮住关进笼子里的小动物，一下子失去了自由，心惊胆顫。她头低得不能再低了，泪如雨下……见此情景，我突然间有了良心发现，假若那个是你的女儿，你舍得这样让她受委曲吗？想想她的身世也够可怜了。为什么要让人两免一补呢？听别人讲起，她的父亲早逝，母亲改嫁，她一个人从小就无依无靠。小小年纪早早就失去了父爱母爱，苍天对她也太不公平了；小小的心灵里承受了多大的创伤啊！想想这些，我对刚才自己的粗暴行为感到汗颜。

想着想着，我走近了小莉，轻声说：“对不起，刚才老师不该这样对你说话。但老师也很想了解一下，你为什么还不会背呢？

“我很多‘字’不懂读。”她小声的努力的从牙缝间挤出了几个字来。接着我就一个字一个字教她读了几遍。会读了，她拿着课本，像只受伤的小鸟。依旧低着头，走回了自己的座位。

望着她的背影，我心情久久不能平静……，命运多舛的孩子，抬起头来做人，是我们每一个活着人的本能。抬起头来面对自己，你会发现自己是如此的高大，如此的独一无二。