中学教育——谨凭记忆说培风 - 憨鼠网
一、前言 德化文史资料,拟出民国时期之教育文化专辑。承主事者不遗在远,来函嘱就有关培风中学部分,撰写专文,寄回刊载。真是荣幸惶恐兼而有之。笔者不才,于县立培风后段忝任教席兼训育主任。于私立培风期间,则整个过程,完全参与。盖以培风之创校,不仅是开吾邑中等学校发轫之先河,更是在当时为全县之惟一中学。对吾邑之各层面实具贡献与影响。能于此作历程史事之阵述,奉知于国人,毋宁是深具意义而
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一、前言
德化文史资料,拟出民国时期之教育文化专辑。承主事者不遗在远,来函嘱就有关培风中学部分,撰写专文,寄回刊载。真是荣幸惶恐兼而有之。笔者不才,于县立培风后段忝任教席兼训育主任。于私立培风期间,则整个过程,完全参与。盖以培风之创校,不仅是开吾邑中等学校发轫之先河,更是在当时为全县之惟一中学。对吾邑之各层面实具贡献与影响。能于此作历程史事之阵述,奉知于国人,毋宁是深具意义而感荣幸。只园岁序流转,时逾数十年,环境人事,又多迁变。此间既无此类书志,可供参阅,而两岸阻隔,咨访搜寻,亦多不便。但凭个人记忆追思,持诚秉实,忝为抒述。其或谬失遗误,定所难免。深觉惶恐不安。无可奈何之何,惟希察谅教正之,是所企盼者也。
二、教育制度演变之概述
我国自满清季年,即废科举改行新学制。民国成立后,尤经几次修改。大都是采“参考”、“模仿”、“移植”等方式。初仿日本,袭法欧洲。迄民国11年(公元1922年),改仿美国模式。论其整个纲领,都是分为“初等教育”、“中等教育”、“高等教育”等三个阶段。
吾邑地僻民寡,交通不便。教育水准,本来不高。民初实行新学制,其设施始仅及于初等教育阶段。全县分设高等小学二所。其余仅设初等小学,或私塾学斋。民国12年(公元1923年),甫创设中学校,为吾邑教育事业进入中等教育阶段之始发也。
三、县立培风中学
随学制而创立,经改制而后移并
民国11年(1922年),我国教育改采美国制度。各地学校次第依照改制。吾邑原无中等学校,乃于民国12年(1923年)1月,县派由蔡石溪、林泉、曾天民、苏育南、王伟筹备创办县立初级中学,设校址于北门外孔庙明伦堂。原设该处之县立第一高等小学,则移址在城内考棚,即前清科举时代入闱考试之所也。
邑人陈其英民国11年冬,毕业于福建省立第四师范学校,自莆田返邑。受委为县立初级中学首任校长。自兹而后,邑青年子弟,便可就地升学初中,不必再跋涉他县受风霜之劳累,更为吾邑新教育史开纪元矣。
县初中设立后,历经几任校长热心经营,依次是林泉、赖尚论、吴和声、王训、李特支、陈庆南等。民国16年(1927年)林泉校长任内,奉令冠名改称为培风初级中学,取培才树风之意。民国23年(1934年)陈庆南校长任内,奉令改制为简易乡村师范学校。翌年改为赖象三接任校长。(编者按:据民国28年版《德化县志》载,赖接任校长为民国25年即1936年)。民国26年,奉令与惠安简易师范合并、停止招生。旋而移交,取消建制。吾邑又落于无一中学之低潮状态矣!
不论是县中或培风或简师,经费虽由县库负担,但因当时政局并不安定,故时有短绌,教职员薪资,延期打折,大家都习而常之。人事也随受影响。吾人因不知亦不明实情,然而看到短暂十余年间,更迭九人次校长,其中四人次是代理,且一次是县长兼代,可想见外况内情为如何矣?!
但吾人最感欣慰者,可述两点:
内者师生教学认真,勤敏勿怠,情感融洽,不因设备简单,经费不裕影响,所谓安贫乐道,志道不志衣食也。
外者地方人士热心鼓励赞助。民国15年间(1926年)有黄德三捐款购置校田50担(编者按:据民国28年《德化县志》载,黄捐款置校田为民国16年即1927年)。17年(1928年)间涂有情捐款新建校舍培风楼。校内惟一之二层小洋房。民国19年(1930年)更有地方各大盟会捐献田租500余担,增充经费。
综计在县立期间毕业生数,中学部分九届;简师部分二届;合计数百人。后来分布各阶层服务。[---分页---]
四、私立培风中学
应需要而诞生、莫须有竟被停办
民国25年、26年(1936、1937年)间,邑人每感于县内无一所中学,既为重大缺失,亦对青年子弟升学问题增加甚多困难。三五偶谈,语常及此。笔者斯时,正承乏于县立浔南小学。辄蒙父老推爱敦促,负责筹备。民国26年秋(1937年),对日抗战事起,笔者辞卸浔南小学校长职务,专承此务。地方各界人士,踊跃襄助,同心支持,成立筹备会,承推笔者为筹备主任,积极进行。并设先修班,青年报名参加者数十人。取校名为德化县“私立培风初级中学”。此校之创设诞生,实应地方之迫切需要,而青年所梦求者,深获邑人关心爱护与支持者也。
一学期下来,地方人士之热情依旧,师生之进取心昂然。但重要关键之基金经费问题,迄未解决。时对日抗战,军需孔亟。县政府原无中等教育经费预算,培风固然未提出申请补助。事先了解,即使提出,亦难有钱,县政府算是无能为力。只有校舍校址,则设于北门外孔庙明伦堂,原县立培风、简师之校址,算是地方公地公物,作为私立培风中学之公用也。后来省立晋江中学自晋江迁来,借用余屋。又德大公路工程处,亦借用一间大教室办公。两校一处,同屋共檐,抗战期间,殊有景观,而相互观摩策励,助益尤不少也。
经费基金方面,原先殷望于南洋侨胞之捐助,而侨胞亦早有表示乐为。惟在可望之不可等之际,笔者忝负创办职责,真是日夜思维,梦寝难安。几经考虑,决定乘寒假月余空暇时间,专程赶赴南洋各埠,访候侨胞,愿以不才未来数十年之前程远景,呈献诸侨胞之前,以个人人格保证,对于侨款之处理,必诚必公,务忠务信,以戒慎恐惧之态度,妥善办理。虽然自知,年尚未而立,志事风骨,毫无成树,真能宠蒙侨胞信任否耶?只为职责在身,无可旁贷,惟有如此矢志表明而已。成败利钝,在乎吾邑中等教育之前途,敢云笔者个人卑微涓埃之得失耶?!
南行途中,舟次香港。遇南洋归侨张承福,道左倾谈,彼此相得。尚有在港之张英西、江启泰(吾邑前期留美哈佛大学硕士)等人,再向请盆商量。张谓侨胞在外,固然关心桑梓教育,但异地环境,经营事业,各皆有其因应难易之处,以及处理方式,与其辗转于南岛各埠诸侨领之前,何若返回故里,谋之于邑父老人士。幸而将来,在邑内已有基本,在外又有侨胞资助,则经费更充足,学校岂不更有为更发展乎?!诚如所言,遂回航遄归。
返抵邑城不久,即于民国27年(1938年)春,邀请全县各区各乡人士,开会商谈。时省保安团长张克武,适驻县城,请其主持会议,并请归国之张承福报告侨情。