希望与未来 - 憨鼠网

和一群一到六年级的孩子朝夕相处了半个月，孩子的童真、有趣如一组生动的画面，既有让人忍俊不禁的，也有让人深思的。

一个叫林磊的小男孩，今年读一年级。有一次，中午放学回来的路上，不管哪个学生说话，他就鹦鹉学舌的跟着人家说话，搞的所有学生都对他很反感。学生们都来向我投诉，我问他： 林磊，你今天怎么回事呀？

我今天吃错药了，老师! 他几乎是不假思索的脱口而出，如此的幽默和有趣，令大家捧腹不已。

又有一次，谁和他说话，他都不搭理谁，在一旁的我问他： 林磊，你今天又怎么了？

我今天心情不好，我不想说话。 他理直气壮地说。

这个孩子记忆能力很好，学习成绩也不错，虽调皮，但从不哭，是个不可小觑的孩子。

另一个小男孩，今年也读一年级，他叫陈伯鹏，因为和林磊个头差不多，也长的有几分相似，每天又都穿一样的校服，我常常要把他们俩的名字叫错。但凡我一叫错名字，陈伯鹏立马就会纠正我： 老师，我不叫林磊，我叫陈伯鹏。

陈伯鹏是班里的话痨子，巨能说，而且说的头头是道，有条有理。尽管学生们听他长篇大论的说话都会感到不耐烦，但我都会耐心的听 他把话说完。正所谓投之以桃，报之以李，相比于其他老师，陈伯鹏似乎更加喜欢我这个新来的老师，每次心里有什么开心的委屈的事都会及时的和我分享。

一个叫周槿若的学生，性格比较内向，在班上不太喜欢说话，不会像大多数孩子那样有一种强烈的表现欲望，也不会和学生们玩笑打闹，对我这个新来的老师也是不冷不淡的。她都是一个人坐在教室的一隅，静静的写作业，写的很认真、专注。 六一 儿童节，学校给每个学生都发了一袋糖果，她是全班二十几个学生里唯一一个拿糖果给我吃的学生。这让我既惊喜，又觉得意外。意外之余，我也牢牢的记住了这个性格内向的女孩子。

还有一个叫尹美丽的六年级学生，人如其名，人长的很好看。她是班里的语文科代表，也是班里的副大队长。不知道是不是年龄的关系，这个学生是班里最懂事的一个孩子，学习认真，做事干练，说一不二。他们学校举行 我的中国梦 征文比赛，字数要求500字以上。她自己写了一篇，我稍微看了一下，思路是挺清晰的，但举的例子不够详细，字数也没有达到要求。我建议她例子写的详细一点，最后总结我的中国梦部分都写一些自己内心的想法，她第二天来告诉我，她已经把作文写好交上去了，总共写了800多字，她对自己写的很满意。

从小看大，三岁看老，我从这些学生身上感受到了美好的童真童趣，也看到了希望和未来。

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