学筝记 - 憨鼠网

常去琴室的时候，是在夏天。

琴室在体育场边上。窗外有两颗树。是七里香，枝叶葳蕤，花色欢喜，枝头的蝉鸣总是拼尽力气一般，轰轰地热烈着；而窗内满室生凉 不是说心静自然凉么，你想啊，窗明几净中，几台古筝，几个年青女孩，一律低着头叮咚弹琴，还有什么样的时光沉静不下来？

每回我去，都是练的更少，听的更多。有一回，三个女孩一起弹奏《黄河大合唱》，都是十六七岁的女子，音符在她们各自的指尖跳跃、飞扬，我听到了她们灵性的聪颖和心气的要强，也听到了她们张扬的青春和对美好未来的憧憬。

那三个古筝女子，一样话少，却都会用眼睛与人交谈。我坐在一边听得迷醉，也看得迷醉，不由得在心里想，她们的未来是怎样的呢？筝音可会成为足尖的舞蹈，为她们旋出一段段华丽的生命？

另一回是个乡下女孩，陪她来的是爷爷。爷爷是个乡间的南音乐手吧？他显然精通音律，坐在女孩身边，爷孙俩旁若无人地大声弹唱， 哆哆来哆来来索索 那一份相偎相依的自在与专注，看了令人肃然起敬。

也碰到过不可爱的女孩。六七岁的样子吧，又干，又黑，又瘦。弹琴又不专心，一会儿站廊子上看看，一会儿跑来找我问时间。她看你时，眼神是有设防、有距离的，没有一般孩子的清澈与宁静。

有一回她跑来跟我闲聊，问我是做什么的。我说我当过老师。 你当过老师， 她的眼神还是隔着距离，语气中却有了一份闲闲的羡慕， 那你是一个有用的人。

意外之余，我很想抱一抱她那幼小的心灵。人活世间，穷其一生都为的是爱。因为少的是恰到好处的爱，所以一切人的一切努力，不外乎都为了 想得到 与 怕失去 。而这个可怜的孩子，她显然不知怎么 得到 ，也没有什么可以 失去 。

但我没有抱她。我知道那会吓到她。我猜她拥有一份粗糙的家教，注定无法太过信任与亲近别人。所以我只是看住她的眼睛，温柔地说： 你知道吗孩子，每个人都是有用的。练琴之前，我去了一家修鞋店，店长是一个残疾人，只有一只手，但他三下两下就恢复了我鞋子的美丽，你说他有用吗？

不，他是没用的。 小小的灰姑娘，脸上的表情还是闲闲的，语气却十分肯定。

当然，最大的收获，便是认识古筝老师了。对有些人而言，音乐类似宗教，是心灵的避难所；对有些人而言，音乐有如翅翼，会让心灵飞翔。古筝老师便属后者。

她姓康，朋友都叫她桃子。她着装古典，微笑浅淡，言谈举止间有一份独特的从容与倨傲，也因此显得纯净与轻盈。她很敏感，能通过气息感知一个人。原本是要手把手教的，然而我太紧张，她便远远坐着，似有若无地听，然后点拨纠正 音乐本就是声气的东西，那是不是就能说明她的天赋与灵性？

桃子喜欢阅读。看《山楂树之恋》时，她边看边哭，看完一盒纸巾抽完，眼睛也哭成了桃子。有一阵她随身携带《傅雷家书》，逢人便谈傅雷教子、傅雷谈做人、傅雷说艺术；逢人便荐他们去读。

她知道我喜欢郁金香，便去花店订了给我；她家种有一整层楼的建兰，盛开时把它剪下，拾掇得干干净净地送我。那样安然纯粹的表达方式，常常让我感到吃惊。

我不由得想到九龙江畔写诗的奇女子安琪，她有一句名言 有诗无恐 。桃子是不是有筝无恐？那样的女子，心中自有一道栅栏，足以把一些东西远隔在外；而拥有古筝，便拥有了全世界。

那个夏天过去了，很多个夏天过去了；直到现在，我也没能学成一支像样的曲子。然而似乎并不重要。因为时不时地，总会有筝音在我心中流淌；而偶尔到琴室走走，看看桃子，看看孩子们美丽的眼睛，也成了我的习惯

那是另一支通透的筝曲，在我的人生中叮叮咚咚弹奏。

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