德化职业技术学校劲风满帆正远航 - 憨鼠网

5月23日晚上，一场主题为 展示风采、提升素质、锻炼技能 的专业技能展示活动在我县瓷都广场隆重上演。活动引来了众多市民驻足观看，我们在舞台边上看到很多拿着相机竞相拍照的中年男女，交谈后才知道，他们是今天在台上展示技艺的德化职业技术学校学生的家长。

我女儿读了这么多年书还没上过舞台，今天看到她在台上展示自己的瓷画技能，我很高兴，多拍几张留个纪念。 一位家长指着台上的正在专心在瓷盘上作画的一位女学生对我们说。

这是德化职业技术学校每年开展的旨在展示学生技能水平和青春风采的活动之一。德化职业技术学校于2008年11月开始筹建，2011年3月正式建校，今年1月和3月先后被福建省教育厅认定为首批 达标中等职业学校 和第二批 标准化县级职教中心 。几年来，职校肩负起服务行业和地方经济发展的历史使命，以不可遏制的激情，注重办学特色，加强办学优势，深化教育教学改革，在诸多方面收获了累累硕果。

办学特色：

专业结合产业，适应市场需求

陶瓷是我县的支柱产业，工艺美术专业是我校办学以来开设时间最长、培养学生最多、最能为我县经济做贡献的专业。 职业技术学校校长陈文森向我们介绍。

目前，职业技术学校共有教职工109人，学生1429人，学校主要围绕陶瓷和第三产业开设专业，共开设工艺美术（陶瓷雕塑、陶瓷装饰、陶瓷造型）、美术绘画（美术高考班）、美术设计与制作（室内设计方向、彩印技术方向）、会计电算化、旅游服务与管理、学前教育、市场营销、网站建设与管理、电子技术应用等十个专业。

陶瓷产业发展是我县经济发展的支撑。我县正处于工业化城镇化的加速发展期。经济崛起离不开高素质技能型人才，职业教育是培养产业工人的摇篮，是实现区域经济跨越式发展，实现充分就业、高薪就业的基础。几年来，德化职业技术学校针对市场设专业，根据需求定方向，学校紧紧围绕我县需要陶瓷专业人才的实际，形成了服务于陶瓷产业高技能人才需求的专业及方向设置，建立了针对陶瓷产业相关岗位的课程教学和实践教学体系，为陶瓷产业培养出一批高技能人才。

陶瓷专业是学校的主打方向，必须着力做大做强；旅游、电子商务等新兴服务类专业是学校整体专业架构的重要支撑，必须办好、办出精品。 在陈校长看来，德化深厚的陶瓷底蕴，是学校发展最好的依托。2011年，按照《福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于福建省教育改革试点总体方案的通知》（闽政办〔2011〕83号）的要求，职业技术学校承担职业教育综合改革试点项目中 面向区域产业的中等职业教育专业改革 的 工艺美术专业改革试点 项目，核心内容是结合我县陶瓷产业发展实际，优化专业结构和布局，实现职业教育人才培养与我县陶瓷产业的紧密对接。在原有的陶瓷雕塑方向、陶瓷装饰方向两项工艺美术专业基础上，今年学校又开设了陶瓷造型方向类的专业招生，力求更好地供应我们陶瓷产业发展的需求，促进区域经济的发展。

要把专业办在市场需求的热点上，办在企业需求的焦点上。 这是德化职业技术学校一贯坚持的原则。学校主动适应市场需求，及时调整和增设专业，打造品牌和优势专业。在服务第三产业的专业设置上，职业技术学校紧紧围绕当前我县加快打造生态旅游宜居城市的需求，增设了旅游与酒店管理（酒店管理、导游服务）专业，增强了人才培养与产业发展的针对性和适应性。

这还不够。 陈文森认为，职业教育走产学结合道路的最高境界是实现校企零距离接轨，实践中他们发现 订单式培养 是实现 融合 的好途径。近年来，职校一直与多家企业联合举办订单式培养的冠名班，如： 戴云酒店班 、 瓷国明珠班 、 泉州巨将防盗设备有限公司班 旺旺幼儿园班 等，不断拓宽办学的空间，实现资源共享，使毕业生就业后的对口率和稳定率明显上升，不少学生在顶岗实习中，就被实习单位顺便截留。

特色和品牌专业的创立，明显提高了学生的就业率，像工艺美术等不少专业出现预订下届毕业生的好势头，大部分陶瓷专业的毕业生出现了供不应求的局面。

对于这一点，工艺美术专业的卢美彬老师深有感触，因为每年他手下的学生还没有等到毕业，就被企业早早抢订一空。在眼下毕业生就业难的背景下，德化职业技术学校可以称得上是 风景这边独好 。

办学优势：

围绕升学就业，拓宽发展通道

这般风景，正是该校重视教育质量，培养出高素质技能型人才的水到渠成的结果。

职业技术学校如何增强职业教育的吸引力？最重要的是拓宽学生的升学通道和就业渠道。 陈文森校长道出其中的关键。

德化职业技术学校前身是创办于1981年的德化职业中专学校（德化城关职业中学），2001年8月与德化技工学校、成人中专学校合并筹建德化陶瓷学院，内设中职部。可以说，学校有着30多年办学历史，建校以来，学校坚持 以人为本、服务社会、固本求新、多元发展 的办学理念，围绕 培养全面发展的高素质技能型人才 的培养目标，深入探索 校企合作、工学结合、顶岗实习 的办学模式，大力拓宽学生继续学习通道和就业渠道，努力实现 学生发展、教师发展、学校发展 ，有力地促进了学院的发展和学生素质的提高。

2011年12月6日，一场别开生面的拜师仪式在职校举行，职业技术学校聘请邱双炯、杨剑民等30位陶瓷行业的大师级人物，与校内精选出的骨干专业教师共同担任陶瓷专业学生的师傅，在工艺美术专业学生中试行现代 师徒制 培养模式，由师父带领徒弟深入到工作室等参加实践，亲自指导，手把手地教授技术要领、传统技艺和创新设计，为学生提供一个专业成长的平台，使学生较快地理解掌握陶瓷创作技艺，并潜移默化地接受陶瓷艺术熏陶。

在卢美彬开设的 扬帆工作室 里，记者见到了2011届毕业生赖宝玲。 在工作室里，卢老师手把手教授技艺，让我的专业技能很快得到提升，这也让我能在毕业后很快找到工作，并且有不错的待遇。 赖宝玲告诉我们，她现在在一家工艺陶瓷厂上班，一个月已有将近4000元的收入。 能这么快找到工作，这都得益于在卢老师工作室中的实践所得。现在在厂里和其他熟练的前辈们比，我们还是需要不断提高。所以，我们几个人周末或晚上有空时还会经常来卢老师这边学习瓷画，提高自己的水平。