德化教育综合资讯[20160111] - 憨鼠网
关键信息
- 发布时间
- 2016-01-12
- 作者
- 综合报道
我县第二实小教师在市优课、微课比赛中喜获佳绩 为进一步推进信息技术和数字教育资源与课堂教学深度融合,提升教师信息化素养和教育教学能力,推进教学改革,提高教育质量,县第二实验小学教师积极参加由泉州市教育科学研究所、中国电信泉州分公司联合举办的“福建教育云”杯泉州市中小学教师优课、微课比赛,经选拔推荐、网络投票、专家打分环节,该校参赛老师优课获奖2人,微课获奖9人,是我县获奖人
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我县第二实小教师在市优课、微课比赛中喜获佳绩
为进一步推进信息技术和数字教育资源与课堂教学深度融合,提升教师信息化素养和教育教学能力,推进教学改革,提高教育质量,县第二实验小学教师积极参加由泉州市教育科学研究所、中国电信泉州分公司联合举办的 福建教育云 杯泉州市中小学教师优课、微课比赛,经选拔推荐、网络投票、专家打分环节,该校参赛老师优课获奖2人,微课获奖9人,是我县获奖人数最多的学校。(德化县第二实验小学 王秀营)
泉州市高中数学林少安名师工作室业务研讨活动在德化一中开展
2016年1月8日,泉州市高中数学林少安名师工作室业务研讨在德化一中开展,这也是我县校际教研中心在新一年的开年活动。南安一中特级教师林少安及其领衔下的名师工作室全体成员、我县高中全体数学教师参与了活动。活动内容有:
1、工作室成员进行了相关的业务研讨。2、开展同课异构活动。由德化一中陈淑玲老师和南安一中的陈建设老师以《椭圆》为课题,在该校录播教室分别上了一堂复习课,展示了高三复习的常态教学。3、开展送研专题讲座。由工作室成员,国光中学黄晓琳、德化一中王琼琼、永春一中李金进、泉州实验中学李仲青分别以《基于全国课标卷的选填分析与备考建议》《关注全国卷从基础年段做起 解读<统计与概率>及选考模块的考查特点》《经纬交错谈今古 纵横开阖论短长 浅谈全国卷与福建卷中的立几及解几的对比》《高考二轮复习教学设计选题原则》为题做了送研专题讲座。讲座对高考起到较好的指导借鉴作用。4、姚承佳老师对《中学数学课堂教学 减负增效 策略之实证与应用研究》这个课题进行了结题报告 《取势高考评价改革的课堂教学策略之理性归真》;5、德化一中的徐建新老师对福建省基础教育课程教学研究课题《高中数学复习课 自主建构 教学策略实证研究》进行了中期成果展示。
最后,林少安老师针对两节公开课和四个讲座进行了点评,并做总结发言。
此次的送教送研活动为我县高中数学教学、教研、高考复习备考带来了许多宝贵的建议。(德化一中 徐建新)
德化县第二实小教师在市青少年科技教育论坛论文评选中喜获佳绩
为了响应科技教育的号召,进一步促进青少年科技教育工作的发展,德化县第二实小积极组织教师参与2015年度市科协、市教育局联合举办的第十届泉州市青少年科技教育论坛论文评选活动。该校教师在此次比赛中喜获佳绩,获二等奖2名、获三等奖3名。科技教育论文的撰写不仅能让科技教育研究更具有前瞻性和理论性,更可以为今后的教育实践研究提供更多的理论依据。(德化县第二实验小学 王秀营)
三班中学举行2015年秋 卓越杯 现场作文竞赛
为激发学生写作兴趣,提高学生写作水平,三班中学于1月11日举行 卓越杯 现场作文竞赛。
本次作文竞赛是在各年段进行选拔赛的基础上,然后由每班推荐5名学生参加决赛。全校学生积极参与,涌现了不少佳作。
举办这样的作文比赛活动,不仅有助于提高学生的写作水平,还激发了学生的写作兴趣,有力地推动了我校作文教学研究,促进了校园文化的和谐发展。
卓越杯 作文竞赛是由德化卓越陶瓷有限公司董事长颜宝敬先生赞助,每学年赞助3000元,对获奖学生进行不同等级的奖励。(三班中学)
三班中学加强学校食品卫生安全工作
一是加大投入,充实完善食堂内部设备设施。二是对炊事员进行责任心教育及卫生知识、卫生法规培训。三是建立健全食堂管理规章制度,做好各种书面记录。四是加强对学生食品卫生知识宣传教育,提高自我保护能力。(三班中学政教处)
准则三班中学教师日常行为有
一是坚持读书学习,积极参加培训,认真钻研业务,树立优良教风;二是不给学生进行有偿辅导、不从事第二职业,未经学校批准,不得到校外应聘任教;三是不讽刺、挖苦、歧视学生或变相体罚学生;五是自觉抵制不良风气影响,廉洁从教,反对乱收费、乱订教学辅助材料,反对向学生推销商品、向学生和家长索要财物、利用职务谋取私利等行为;六是不赌博、不购买 私彩 ,不得在公共场所或工作时间参与议论 彩票 。(三班中学政教处)
德化六中举行汉字听写大赛
为了弘扬祖国的传统文化,培养学生对祖国语言文字的热爱,8日,德化六中举办了汉字听写大赛。来自七、八年级共100多名学生参加比赛。
经过激烈角逐,学校根据学生成绩评选出一等奖、二等奖、三等奖共34名学生,并颁发了奖状。赛后,学校领导表示,要继续大力推广汉字听写比赛活动,促进学生听写汉字能力的提高,培养学生热爱祖国语言文字的情感,引导学生自觉弘扬中华民族优良传统。通过此次汉字听写比赛,掀起了学生们对书写汉字的热潮,激发了对汉字这一传统文化的兴趣,对提高汉字书写能力,也对传递国粹精髓具有重要意义。(德化六中)
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