教育综合资讯[10.09] - 憨鼠网

童心献祖国 欢庆贺华章

——记第二实小庆国庆系列活动

金秋十月，举国同庆，第二实小积极开展“庆国庆 颂祖国”庆祝祖国60华诞系列活动：

唱响“国庆”赞歌的序曲

丹青翰墨庆华诞

爱国主义教育——永恒的主旋律

“祖国在我心中”烙下鲜红印记

小小黑板报 浓浓爱国情

彩笔生辉——让我们共同祝愿：祖国永远繁荣昌盛！

国旗飘扬 我心飞扬

欢天喜地，载歌载舞抒不尽二实小全体师生的爱国热情，他们正用自己的浓墨重彩表达对祖国的美好憧憬和祝福！（第二实小）

师徒签约手拉手 “青蓝”帮扶同奋进

10月8日晚，德化八中召开2009－2010学年度教师“师徒结对子”动员大会，并举行师徒签约仪式。

会上，教务处根据《德化八中2009－2010学年度教师“师徒结对子”活动实施方案》对本次结对帮扶活动进行了细致的布置，明确了“师徒”双方的职责与义务。分管教学的郑信穆副校长对与会的“师徒”提出了三点要求：一要摆正心态，把帮扶活动当成一次交流研讨共同提高的机会；二要高标准要求自己，有计划、分步骤开展活动；三要务求落实，在备课组的构架内开展有效研究。之后，师徒双方举办了隆重热闹的签约仪式。

从本学年开始，八中的师徒结对子帮扶工作较以往有了较大的变化，帮扶工作抓“三务实”。一是确定对象范围务实，在同一年段、同一备课组里确定人选，特别是在高三年中选择未经完整一轮高中教学的老师与有多轮教学经验的老师结成对子；二是帮扶活动内容务实，“师傅”不仅要对“徒弟”在备课、上课、作业批改、学生辅导等教学常规方面进行跟踪指导，还要对教师其它基本功进行培养；三是活动形式务实，师徒每学期应互听10节课以上，师傅每周审查指导徒弟两节教案，师徒每学期开展一次以上“师徒同上一堂课”等，丰富务实的形式能让徒弟在师傅全方位的熏陶下有效成长。（德化八中）

祖国发展我成长 星星火炬代代传

——德化五中开展弘扬和培育民族精神月“六个一”活动

今年9月是全国第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”， 为贯彻落实中央关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的有关部署，德化五中以庆祝新中国成立60周年为主题，在全校学生中广泛开展开展弘扬和培育民族精神月“六个一”活动。

一是举办“同看第一课，齐写观后感”主题教育活动，以组织学生观看《开学第一课&S226;我爱你中国》、认真撰写观后感并开展以“爱国”为主题的班会这种直观的教育方式，引导广大学生用实际行动诠释“爱国主义”，接受一次特殊的爱国主义教育。

二是推进学生行为习惯的养成教育活动，结合新学年开学、新生入学教育、9月20日“公民道德宣传日”等时机，狠抓学生行为习惯的养成教育，深入开展“星级班级”、“ 星级学生”、“星级班级”评选表彰活动，积极营造“迎国庆、讲文明、树新风”的良好风尚。

三是开展爱国主义教育主题读书活动，向学生推荐《共和国成长的故事》等爱国主义读本，建立书友会、读书沙龙、读书俱乐部等，开展座谈交流、主题班会、征文比赛等活动，让学生在潜移默化中升华爱国情感。

四是开展“爱国主义歌曲大家唱”活动，组织学生学唱、传唱国家精选的100首爱国主义教育歌曲，围绕建国60周年组织文艺表演庆祝活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律。

五是举办“海峡西岸经济区在崛起——福建省庆祝新中国成立60周年宣传图片展”，展示海峡西岸经济区建设的巨大成就和崭新风貌，感受改革开放给海峡西岸带来辉煌成就和历史性变化，激发学生热爱祖国、热爱福建、热爱家乡的情怀。

六是举办“国庆60周年”板报专刊评比，广泛宣传建国60周年的巨大成就，为学生提供学习民族精神的园地，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，为庆祝新中国成立60周年营造浓厚的舆论氛围。

在此次“弘扬和培育民族精神月”活动中，学校注重加强领导，结合本校实际，贴近学生生活，以活动为载体，寓教于乐，不断深化活动内涵，增强教育实效，让学生真正有所触动、有所感悟，弘扬民族精神，增强爱国情感，树立报国之志。（周锦辉）

第二实小召开深入学习实践科学发展观活动动员大会

根据县教育系统党委深入学习实践科学发展观活动领导组的安排和部署， 10月9日下午，第二实验小学组织全体教师召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。县教育系统党委挂钩领导郑宝国副局长出席大会并作了指导性讲话。

动员大会由支部副书记林文锋同志主持。会上首先由党支部书记涂大庆同志认真传达了教育系统党委开展深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员大会的主要精神。随后涂书记作了“学习实践活动”动员报告，他在报告中要求全体党员教师必须明确深入学习实践科学发展观的“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”总体要求，在学习实践活动中突出联系实际，多做“行动研究”；突出解决问题，多做实事好事；突出群众路线，多做民主批评。着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及群众反映强烈的突出问题，推进学校又好又快发展。