教育综合资讯[06.24] - 憨鼠网

泉州市2009年学校德育工作会议在德化一中隆重召开

6月23日，2009年泉州市学校德育工作会议在德化一中召开。出席会议的有中共泉州市委常委、宣传部部长、教育工委书记宋长青，市委教育工委副书记、市教育局局长郑文伟，以及市公安局、司法局、文化局、团市委等泉州市学校德育工作领导小组成员单位领导，市委教育工委分管领导，市教育局分管副局长、业务科长，各县（市、区）委宣传部分管副部长、文教科长，各县（市、区）教育局分管副局长、德育股长，市直中小学校以及泉州市学校德育工作先进集体的学校校长等共160多人。会议由市委宣传部副部长许旭明主持。

市委常委、宣传部长、教育工委书记宋长青就当前如何围绕社会主义核心价值观教育，进一步加强和改进学校德育工作提出了三点要求：一要统一思想，提高认识，增强做好德育工作责任感和使命感；二要抓住重点，加强教育，不断提高学校德育工作水平；三要健全机制，齐抓共管，确保学校德育工作顺利开展。市委教育工委副书记、市教育局局长郑文伟总结了过去一年来我市学校德育工作的做法与成效，对今后一个时期如何加强和创新学校德育工作作了全面部署；中共德化县委常委、宣传部部长、教育工委书记涂健圻介绍了德化县经济社会发展及教育、德育工作概况；德化一中、晋江一中、安溪县由义中学、惠安县第三实验小学等四所学校作了德育工作经验交流。

会议的召开，旨在深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》精神，总结一年来我市学校德育工作取得的经验和成绩，进一步动员和组织全市广大教育工作者抢抓机遇，乘势而上，不断加强和创新我市学校德育工作，全面提高学生思想道德素质，促进全市教育事业又好又快发展。

几年来，德化一中坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，牢固树立“为了每一位学生的健康成长”的办学宗旨，以“八荣八耻”教育为重要内容，以学生的道德体验为载体，以发展学生的道德责任感和道德实践能力为目标，扎实地开展各项活动，学校德育工作不断开创新局面，教育教学质量稳步提升，得到了社会各界的普遍好评。此次会议在我县召开，既是对我县学校德育工作的肯定，更是对我们的鼓励和鞭策。它将推动我县学校德育工作的广泛深入开展，促进学校德育工作取得更大的成效。（赖厚利）

国宝中心小学：开展毕业生文明离校活动

光阴似箭，岁月如梭。又到了收获的季节。近日，六年级的毕业生挥手告别美丽而熟悉的校园。临走前，六年级同学们发出倡议：作为即将告别母校的学子，让我们携起手来，从身边做起，站好最后一班岗，将文明留给母校。

一、自学遵守学校各项规章制度，向在校学生展示一个积极向上、勇于进取的自我，以优异的毕业成绩和良好的精神面貌向母校告别。二、爱护公物，讲究卫生，离校前要确保室内外卫生，保证桌椅门窗的完好无损。三、建议大家在毕业前再为母校做件好事，进行一次义务劳动，为母校献一片真情。春去秋来，日夜轮替，昨日，他们成长在国宝中心小学，明日，国宝中心小学会因他们而骄傲。（赖硕彦）

第三实小“三规范”抓行风建设

期末来临，第三实验小学认真开展“三规范”工作，扎实推进学校行风建设工作，创办人民满意的教育。

一、规范教学行为。严禁以题海练习代替总复习；严禁体罚和变相体罚学生；严禁教师利用节假日上新课、集体补课或有偿补课。二、规范收费行为。期末，往往是各种费用的“抢收期”，第三实小坚决治理乱收费，做到不以任何理由强制学生购买复习资料或滥编、乱印、滥发教学辅导材料。三、规范考试操作规程。考前加强考风考纪教育，学生签订诚实应考承诺书；考试时严格执行教育局制定的操作规程，确保考试做到公正、公平、公开和诚信。（第三实验小学）

教学随笔：为师无悔

飒飒秋风随着仲夏滑入清凉的秋天，就在这个季节，我实现了儿时的梦想，踏上了三尺讲台，成为一名人民教师。岁月荏苒，时光飞逝，转眼间已过十几个年头了，在平凡的日子里，我品尝到了生活的充实与香醇。

作为一名青年教师，有职应有责，在岗必尽心。在短暂的教学生涯中，我深切地体会到：只有用爱心去关心每一位学生的学习与成长，才能理解学生的需求，才能博得学生们的信赖与支持。老师对学生尤其是“后进生”，要有深深的情、浓浓的爱，这情、这爱不仅仅是给学生以微笑，给学生以赞美，而且要心与心的相接，情与情的交融，这情、这爱应该爱在细微处，只有这样，才能拨动震撼心灵的情感心弦，奏响沟通心灵的情感乐章，才能师情化春雨，花蕊吐芬芳。

我班有一位学生，他是失败婚姻的一个受害者，从小失去了母爱，这样就造就了孤僻、固执的性格，成绩差，喜欢随便拿他人的东西。记得有一次，他迟到了，课后我追问迟到的原因，可他就是不说，再三追问，才从嘴里吐出几个字，“我爸煮饭太晚。”“你妈呢？”我说。当时他缄默了，泪水夺眶而出。当我得知他是个没有妈妈的孩子时，一种对孩子的爱、对事业的责任感 油然而生，我要用真诚的心去感 化他，使他快乐地学习、成长。于是，我想方设法接近他，只要发现他有一点儿进步，就给予肯定、表扬；在物质方面支持他，常常到他家嘘寒问暖，给他家庭般的温暖。没错，师爱能使枯萎的心灵苏醒，能使冰冻的感情融化，的确他进步了。脸上有了些许的笑容，比以前合群多了，作业也基本上能够完成。这个过程是艰辛的，也是令人欣慰的。

“唯必有学识，方可担任教育，盖学生之学识，恒视教师为进退，故教师责任甚大。”一位伟大的中国革命先行者在前世纪初就这样说过。这让我意识到作为一名教师，应有踏实的学识教导学生，真正行使“传道、授业、解惑”的神圣职责。于是在学习生活中不断充实自己、提高自己。为了上好每一节课，除了钻研教材外，还大量阅读儿童读物来丰富教学内容，优化教学结构，使学生在四十分钟内学得轻松、踏实。