教育综合资讯[11.17] - 憨鼠网
关键信息
- 发布时间
- 2008-11-17
- 作者
- 综合报道
实验小学获评市“交通安全文明学校”示范校 一年多来,德化实验小学以交通安全教育为基础,以文明行路为突破口,以道路交通安全法律、法规及安全常识宣传为主要内容,开展了丰富多彩、学生喜闻乐见的交通安全系列教育主题活动,突显“师生齐参与、警校共携手、寓教育于活动中”的交通安全教育特色,近日被泉州市教育局、泉州市文明办、泉州市公安局交警支队联合授予“
实验小学获评市“交通安全文明学校”示范校
一年多来,德化实验小学以交通安全教育为基础,以文明行路为突破口,以道路交通安全法律、法规及安全常识宣传为主要内容,开展了丰富多彩、学生喜闻乐见的交通安全系列教育主题活动,突显“师生齐参与、警校共携手、寓教育于活动中”的交通安全教育特色,近日被泉州市教育局、泉州市文明办、泉州市公安局交警支队联合授予“交通安全文明学校”示范校称号。
该校为了让学生懂得交通安全的基本知识,让全体学生积极参与学习、宣传交通安全法。学校将交通安全宣传教育纳入教学计划,每学期聘请交通辅导员到校举办交通安全知识专题讲座、交通安全图片展、道路交通安全知识竞赛、组织交通安全征文和演讲比赛,并在学校设立了交通安全宣传教育活动室、交通安全宣传橱窗、宣传画、警示标语等,通过图文示范、案例分析、录象、VCD等,让学生将交通安全看在眼里,记在心上,并落实在行动上。
与此同时,实验小学在交通安全宣传月还组织开展以交通安全为主题的班队会活动;以交通安全为素材自编自演小品话剧、相声;组织交通安全知识手抄报评比;组织交通安全宣传小分队深入社区、店面,分发宣传单;让“小交警”和交巡警叔叔一起走上街头,向过往行人及车辆宣传交通法律法规,劝导行人文明走路,自觉遵守交通规则;通过“小手拉大手”活动,通过学生提醒和教育父母上街开车不闯红灯,不酒后驾车,街上不乱停车等,把交通安全教育拓展到家庭和社区。内容丰富的实践活动使学生在参与的过程中受到潜移默化的教育,并内化为学生自觉遵守的文明行为。
扎实有效的教育,使广大学生的交通法治意识、交通安全意识、交通文明意识明显增强,出行守法率显著提高,为该校获评省文明学校、素质教育先进学校、市德育工作先进集体奠定了坚实的基础。(德化实验小学 徐志刚)
警校共建 喜获殊荣
——德化六中被评为市级“交通安全文明学校”示范校
日前,德化六中被泉州市教育局、泉州市文明办、泉州市公安局交警支队联合授予“交通安全文明学校”示范校的称号。这是德化交巡警大队龙浔中队与学校共建“交通安全文明学校”的成果。
长期以来,德化六中与德化交巡警大队龙浔中队保持良好的警校共建关系,学校多次邀请交通安全辅导员到学校开设讲座,分发交通安全宣传材料,举办交通法规图片展,共同建设学校交通安全活动室,还邀请民警不定期对“小交警队”进行培训,并组织学生前往龙浔中队,观看了民警单警装备配备、交通指挥手势表演、路面执勤执法工作演示、交通违法处理流程等,使学生充分认识到遵守交通法规的重要性,学校还配合交巡警大队,积极开展 “小手拉大手”活动,让同学带动家长乃至全社会来共同遵守交规,创造安全、有序、文明的交通环境。学校保卫干部还积极配合民警,维护校门口的交通秩序,确保绿色通道的安全与畅通。
在共建时,学校把强化学生的交通安全意识作为重点。大力开展“七个一”活动:一是每班挑选一名交通安全宣传员,协助班主任开展班级交通安全教育与宣传工作;二是利用每周星期一的国旗下讲话,加强对学生进行交通安全教育;三是在艺术走廊开辟“交通安全”宣传专栏,每旬张贴交通安全宣传画;四是每月一刊,即班级黑板报每月出版一期交通安全专刊;五是每学期举行一次交通知识竞赛和开展交通安全征文比赛;六是每个长假均分发《告家长一封信》,把学生外出遵守交通规则及选择交通工具作为重点进行宣传;七是认真组织学生学习《德化县中小学交通安全违法行为查处通报制度》,建立“学生交通违法记录”档案;每月一次向本校师生及相关家长通报学生的交通违法情况。学校还把学生遵守交通法规情况纳入“文明班级”评比中 。
今后,学校将珍惜 “交通安全文明学校”示范校的荣誉,继续做好共建“交通安全文明学校”工作,继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》,全面提高学校的交通安全工作水平,促进学生文明交通习惯和行为的养成,为创建“平安德化”、构建和谐社会作出更大的贡献。 (林友进)
美湖中学四措施加强“问题学生”教育管理
美湖中学采取四项措施加强“问题学生”的教育管理。一是建立健全“问题学生”档案,加强对“问题学生”的转化改造,及时对“问题学生”进行追踪调查,反馈转化改造效果。二是家校沟通,加强联系,积极寻求家庭配合,切实把“问题学生”产生的“土壤”剥离,以有效防止“问题学生”出现反弹。三是实行转化“问题学生”分工负责、责任到人制度,把做好教师本职工作与转化工作紧密结合起来,并把转化工作的完成情况与师德考评、年终考核挂钩,记入学校教职工任职档案。四是对“问题学生”实行定期、不定期的“会诊”制度。根据转化工作中出现的问题和现象,及时对“问题学生”的转化情况进行评估,并根据新情况、新问题,及时地调整转化思路,采取更为有效的转化策略。
由于对“问题学生”的管理真正落到实处,美湖中学很好地完成了控辍保学任务,辍学率年年控制在1%以内,深受上级各部门的好评。(许明煌)
知法、懂法、守法、用法
——葛坑中心小学举办法制教育专题讲座
11月14日上午,葛坑中心小学邀请葛坑镇派出所赖瑞彬警官来校作法制教育专题讲座。