教育综合信息[10.27] - 憨鼠网

德化二中召开从教三十周年以上教师座谈会

日前，德化二中召开从教三十周年以上教师座谈会。大家欢聚一堂，畅所欲言，共同为学校的管理和发展献计献策。

会上，该校师德标兵郑秀琳等7位从教三十周年以上的老教师先后结合自己的亲身经历畅谈了二中的发展变化，为学校的巨大变化和取得的成绩感到由衷地高兴，表达了对学校的无限热爱之情，并热情地为学校今后的发展献计献策。

陈文森校长在讲话中指出，老教师是学校的一笔财富，他们几十年如一日，扎根农村教育，辛勤耕耘于三尺讲台，坚贞不渝的坚持，锲而不舍的奉献，以高尚的情操塑造学生、以渊博的知识教育学生、以良好的品格影响学生、以伟大的人格魅力感染学生，以极强的事业心和责任感鼓舞师生，用从教三十周年的实践谱写了一曲光辉的奉献之歌。他们本着“让每一位教师都得到提高，让每一位学生都得到发展”的理想，通过自己努力，推动了学校的学风、教风的提升，促进了农村学校良好工作学习风气的形成，在学校的发展中起到了“传、帮、带”的作用。同时，希望老教师们能继续关注学校的管理和发展，为学校的发展多提建议和意见，能继续当好表率，发挥好示范、辐射作用，积极帮助初涉教坛的青年教师快速成长，以高尚的师德品质影响他们，以自己严谨的治学态度引导他们，以自己精湛的教育艺术带动他们，使他们迅速成为教师队伍中的中坚力量，推动二中教师队伍整体水平的提高，推进学校教育事业的科学发展。(德化二中)

 

喜迎农运，感悟风采

——浔中中心小学开展迎农运宣传教育活动

第六届全国农运会在泉州正式拉开序幕。为更好地宣传农运，了解农运，达到“喜迎农运，爱我名城，展我风采”的教育目的，日前，浔中中心小学开展农运会宣传教育活动。

一是通过校园广播、板报评比、国旗下讲话等途径大力营造“讲文明、习礼仪，做好东道主”的良好的氛围，增强做为泉州人的自豪感；二是通过开展“道德在我心中”、“迎农运、促和谐”、“文明从脚下起步”为主题的班队会、演讲比赛和社会实践活动，让学生真正了解公民道德的基本内涵，提高道德水平。通过小手拉大手，宣传交通法规，倡导文明出行，提升文明素质，增强泉州新一代儿童的使命感。三是开展“农运赛事播报”活动，利用每天10分钟晨会活动时间，在班级播报农运赛事，分享赛场趣事，感受党的十七届三中全会提出的“新农村、新农业、新农民”背景下农民运动会风采。（浔中中心小学）

活力泉州迎农运 笔墨丹青传盛情

——德化实小举行“喜迎农运”现场书画比赛

10月24日下午，德化实小举行2008年“迎农运”小学生现场书法、绘画比赛，数百名学生在操场上提笔挥毫，用独特的方式喜迎即将在泉州举行的全国农运会。比赛中，小选手们用自己手中的毛笔、画笔，写出一张张具有艺术欣赏性的字，描绘出一幅幅美丽的图画，即充分展现了自己的艺术才华，也表达出自己对泉州美好未来的向往，对即将开幕的农运会的期盼……

此次活动是德化实小第九届“校园文化艺术节”系列活动之一。活动在丰富学生的课余生活的同时，着重培养学生的审美情趣和动手实践能力，把竞赛的主题确定为“迎农运”，目的在于培养孩子们热爱祖国、热爱家乡的美好情感和增强做一个友好、热情、文明的东道主小主人意识。(德化实小)

 

第二实小开展“‘弯腰行动’迎农运”系列活动

泉州农运会刚刚开幕，为进一步在学校营造“和谐农运”氛围，增强学生的环保意识，促进良好文明习惯的养成，日前，第二实验小学开展了“‘弯腰行动’迎农运”系列活动。

一是立足校园，“弯腰行动”。校园做起。该校在“国旗下讲话”中，对以“绿色农运、金色梦想”为主题的本届农运会作了宣传，并发出“弯腰行动”的倡议后，师生们纷纷捡起地上的杂物、落叶，拔掉草地杂草，擦去墙汅迹，分类丢放垃圾……一时整个校园焕然一新。

二是走出校园，实践体验。让学生自觉主动到学校周边街道、绿地捡拾垃圾、清洗公共设施，并用自己的行动感染、影响社区居民和过往行人，以共同营造更加文明、洁净的家园。

三是创作比赛，彰显文明。分年段举行各项创作比赛：一二年级绘画比赛；三四年级手抄报比赛；五六年级编创广告词和作文比赛。通过活动，让学生把此次“弯腰行动”以及对泉州农运会的所见所闻所感充分地表现出来，进而内化为自己文明行为品质。(赖礼全)

 

美湖中心小学开展“可否体罚学生”大讨论

虽然法律明确规定禁止体罚或变相体罚学生，但教师体罚或变相体罚学生的现象却还是时有发生，社会各界也都对此众说纷纭。近日，美湖中心小学结合福州市平潭县苏澳先进小学高居涛老师体罚学生受处理的案例组织教师开展“可否体罚学生”大讨论。

美湖中心小学组织全体教师反复学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和国家教育部2008年新修订《中小学教师职业道德规范》，分析一些因体罚或变相体罚学生导致严重后果的案例，就“教师体罚学生是否应当承担法律责任？”、“如何区分严格教育管理与体罚或变相体罚的界限？”、“如何体现新时代教师的职业道德?”、“如何改进教育教学方法，提高课堂40分钟的质量？”、“如何保护学生安全？”等议题组织教师进行了深刻的反思和热烈的讨论。