最新通知！泉州高校学生一律不离校 - 憨鼠网

刚刚，泉州市教育发布通知：

加强高校、职校疫情防控工作，要求高校学生一律不离校

15日，泉州市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室发出《关于进一步加强高等院校、中职学校疫情防控工作》的通知，要求高校学生一律不离校，确需离校的，须报学校严格审批。中职学校家住泉州市（除泉港区外）的学生，经核酸检测阴性后，可申请回家接受线上教学；其余学生一律不离校，确需离校的，须报学校严格审批。

19日前全体师生员工核酸检测

通知要求，各高等院校、中职学校要对本校今年放暑假以来有境外和国内高中风险地区所在城市旅居史、接触史的师生员工开展全面摸底排查、单独登记造册，作为重点人群，加强健康管理；对有发热、干咳等可疑症状的人员应当报告并盯紧跟踪，督促其及时就医，并第一时间落实核酸检测。

各学校应于9月19日前组织全体师生员工完成新一轮核酸检测工作，其中纳入登记造册的重点人群和来自莆田、厦门、泉港的师生员工在间隔4天后再做一次核酸检测。

即日起全面启动线上教学

各高等院校、中职学校从即日起暂停线下教学，全面采取线上教学。各校要及时调整教学计划并制定线上教学方案，实现线上线下教学有序衔接，确保停课不停教、停课不停学；要用好各级教学资源库、精品资源共享课程、精品在线开放课程等线上资源，认真抓好线上教学实施与管理，保障线上教育教学质量。恢复线下教学的时间，视疫情发展情况另行通知。

各学校要加强学生心理健康教育和疏导，完善心理健康教育指导服务体系，健全心理预警机制和学生心理健康档案，充分发挥已开通的疫情心理支持热线和网络服务平台作用，加强心理危机预防干预，切实预防和减少极端行为发生。加强对重点人群和暂未返校的师生员工的人文关怀，及时协调解决他们的学习、工作、生活问题，营造校园疫情防控良好氛围。

落实非必要不进出校门制度

严格落实校园管控，加强家校沟通，点对点保证返乡学生安全有序到家，教育引导学生遵守当地疫情防控要求，督促学生在家接受线上教学。

坚决落实非必要不进出校门制度，如确有特殊情况需进出校的，须严格履行申请审批制度，严格落实亮码、测温、登记、戴口罩等防控措施；教职员工不参加聚集性活动，减少非必要的公共区域活动和人员接触。军训、开学典礼等大型聚集性活动一律停止或取消。定期开展校园全面卫生消杀，实行错峰错时就餐，认真做好中秋国庆假期疫情防控和留校师生服务保障工作；加强与属地的协同配合，畅通与属地卫生健康、疾控、公安、交通运输等部门，以及所在街道（乡镇）、社区（村）的信息共享，共商共议防控措施，教育引导回家学生遵守当地疫情防控要求。

因疫情防控需要，16日起，泉州市大部分学校停课，从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。

泉州市教育局发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，各县（市、区）应结合疫情形势变化及时研判提出辖区内采取线上或线下教学的学校及模式，报当地疫情防控指挥机构批准后实施。

精心组织线上教学。开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

合理把控教学进度。要充分考虑学生居家学习和线上教学的特点与局限，结合省、市教研部门发布的各学科各年级的“疫情防控期间教育教学学科指导意见”，合理把控教学进度，有序开展教育教学。要加强过程性评价和反馈，鼓励创造性开展教学设计，如设计项目式学习、研究性学习等，促进学生深度学习，保证学生线上学习的质量和效果。

强化毕业年级教学工作。教师要基于居家学习的特征，以《课程标准》和教材为依据，加强对新中考新高考的命题研究，准确把握好教学内容深度、广度。引导学生保持平和心态，科学开展毕业年级教学工作，加强对学科知识的总结梳理，落实学生学科核心素养的培养，提高学生综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。引导学生关注社会时事，提升思维品质和家国情怀。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

充分利用教学资源。学校结合实际，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn） 、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com） 、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com/）的优质教育教学资源。鼓励市县和学校选用具有教学设计、教学交互和教学管理功能的平台。

优化统整教学资源。要有效优化统整现有的教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”的要求，把好线上教学资源质量关，加强教学资源的政治审查、内容审查，尤其是意识形态和科学性审查，要积极组织区域内名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源，并进行资源优化与整合。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

指导学生自主学习。学校要加强学生线上自主学习指导，科学设置学习任务和学习目标，帮助学生制定线上学习计划，有效利用平台学习资源，合理选择其他线上资源，科学安排课后学习时间，主动做好预习复习、开展探究式学习和项目式学习等，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。