在文字里绽放 - 憨鼠网

◎ 叶枚举

转眼间，2020年的钟声即将敲响，2019年正挥舞着双手同我们告别。突然间，一种惆怅之情竟无端地涌上我的心头：年初制定的写作任务完成了吗?当我拿出橱窗里的样刊，细数之后竟有30多本，已远远超出了预期的目标。瞬间，一种幸福之感溢上心头。于是，在这样宁静的夜晚，我又重新翻开带有墨香味的一大叠杂志，独坐灯下品读着温暖如水的文字，心中如同有了一轮圆月，光芒四射，溢满我的心房

从学生时代开始，心中有了阴霾，出现了黯淡，我就喜欢随手记录下自己的心情，从最早的被要求写日记，到后来每天不吐不快的随笔。就这样，在整个学生时代里，文字伴随着我成长。每当生活里发生难以忘怀的事，心里有了抑制不住的兴奋或者难以抚平的波澜，我就用文字来释怀心中的感慨。让那些深刻的疼痛得以抚慰，让那些莫名的惆怅得以消散，让那些浮躁的心灵得以缓解 这些文字就是那指路的明灯，引领着我，走向心中永恒的憧憬

参加工作以后，我仍然喜欢用文字记录我与学生的故事，即使面对学校要求的写作任务时，我也只是应景似的随手从教学经历中捡拾一两朵小浪花，随便涂抹应付过去，从没有重视过文字的积累。但是，那些曾经从眼前一晃而过的教育故事，却在有意识的回顾中变得日渐清晰，处处弥漫着教育的温情和力量；那些曾经的学生仿佛都历历在目地站立在面前，使我不得不对当初的教学行为进行反思和追问；那些曾经走过的每一所学校好像都在眼前晃荡，使我对教育充满生命的情怀。在不断地思考和追问中，我学会用头脑思考、用思想审视教育，从最初的个人悲喜延伸到教育情怀，延伸到有趣的世间万象，并对看到的现象进行冷静的思考与追问，我终于感受到一个沉思的教育者的快乐与痛苦。

就这样，从第一次在《德化教育》县级刊物发表文章，到后来在《福建教育》《小学语文》《教师博览》等CN刊物上发表文章；从一年发表1篇，到一年发表10篇，20篇，30篇 数字的变化，让我真切地感受到，原来我们教师书写的文字与铅印文字之间的距离其实并不遥远。因为我们每天都与孩子打交道，我们的故事每天都是新鲜的，都是灵动的。我们只要用心把自己平时教育生活中的点点滴滴进行认真地审视和思考，就能写出最有特色和个性的文字。文字，赋予我们生活和工作以新的意义，新的价值；文字，让我们收获了自信，体验到了快乐，也听到了生命拔节的声音

2019年，就要匆匆过去，即将迎来一个新的岁月，开启一段新的旅程。朋友们，当2020年不期而至时，让我们永远保持那份初心，给自己列一份愿望清单，撒一串希望种子，从眼前做起，从小事做起，在追梦的道路上继续砥砺前行!