点燃梦想 扬帆再起航——奋进中的德化第八中学 - 憨鼠网

德化八中全景

近日，福建省陶行知研究会授予德化八中为“福建省行知实验学校”，并举行授牌仪式。这一荣誉的获得，都是学校始终坚持“传承、创新、改革、提升”的工作方针，秉承“以人为本、立德树人、夯实基础、多元发展”办学理念，遵循“办现代教育、育合格人才、创特色名校”办学思路，立足城东办教育，服务县域促发展，努力打造有质量、有内涵、有特色、有品位的“四有”好学校的结果。

德化八中，前身是创办于1975年的德化浔中中学。1978年开始高中办学；2003年7月，与德化五中进行资源整合，迁至现址；2003年秋季，学校停止初中招生；2005年4月被省教育厅正式确认为“福建省三级达标高中”；2012年秋季，学校恢复初中办学，成为城东新区的一所完全中学。

自2005年4月被确定为福建省三级达标高中后，德化八中进一步明确了达标创建整改工作的方向。一年来，学校以创建福建省二级达标高中和义务教育管理标准化学校为契机，全校师生怀揣梦想，扬帆再起航。（李宏图 许华森）

德化八中与泉州培元中学结对

企业家温素霞女士为优秀教师发放奖金

加强队伍建设 推进“名师工程”

位于浔中镇浔北东路的德化八中，依山傍水，飞鸟迭出，光影斑驳，风景如画。只见功能齐全的综合大楼、翰墨飘香的教学大楼，科学现代的田径运动场，条件优越的学生公寓，窗明几净的环保食堂，藏书丰富的图书馆，自然景观和人文风情融为一体。

“我们的校园更优美、文化气息更浓了，特别是加强教师队伍建设，师资水平不断提高。”德化八中校长陈文森介绍，学校重视教师的专业发展，制定了《德化八中教师二次成长规划》《德化八中校本教研规章制度》《德化八中名师评选办法》等等规划与方案，通过积极组织开展教育教学理论学习、教学观摩、课改研讨、课题研究、课例分析与反思等多种形式的校本培训，坚持集中培训与自我实践培训相结合的原则，已逐步构建具有自我特色的校本培训模式，用于构筑教师成长平台。

同时，每学期各教研组制定了实施计划和集体备课活动安排，教研活动做到定时、定点、定主题、定中心发言人，教师有个人专业发展规划、教学反思和近两年的阶段性专业发展成果。

值得一提的是，学校历来重视名师、骨干教师和青年教师的培养使用工作，制定了《德化八中名师评选办法》，成立了“苏贤贵太极名师工作室”“李湘琳名师工作室”等名师工作室，大力推进“名师工程”，同时实施

“青蓝工程”，师徒结对，通过发挥名师、骨干的带头示范和引领，帮助年轻教师迅速成长。

学校为教师积极创设条件，多渠道开展多种形式的校本培训，深入实施远程培训、外派培训、集中培训等“培养培训计划”，促进了教师综合素质的增强和师能提高。经过几年培训，高中专任教师都能适应新课标要求并胜任本职工作。

据了解，学校高中部现有省级学科带头人2人，市级学科带头人1人，县级学科带头人5人；市级骨干教师1人，县级骨干教师13人；市级教学名师1人，县级名教师3人，共26人。分布在9门学科，占15门学科的比率为60%，在新课程改革实验中发挥着示范带头和引领的作用。

励志教育

开展减压活动

强化育人意识 提高德育实效

“我们学校特别重视学科渗透，课程育人，充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘各门课程蕴含的德育资源。”分管学校德育工作的工会主席、校长助理连荣弼说，教师精心设计教学内容，优化德育课程设计，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践，将德育内容有机融入到各门课程教学中。

结合校情，学校积极开展德育课题研究。2018年秋季学校成立以校长为课题组负责人，学校副校长、教务处、学生处和教研部门负责人等组成课题组成员，开展《积极教育与质量提升行动研究》课题研究，通过积极教育行动研究，构建教师、家长、学生积极教育体系，提升教育教学质量，逐渐形成和发挥“积极教育”学校的导向和辐射作用。其中市级德育课题《中学生生命教育实践策略研究》和县级德育课题《互联网+时代中学德育工作现状调查及对策的研究》已于2018年暑假顺利结题。

此外，学校通过体验感悟，活动育人，每学期精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯；创新载体，实践育人，组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，每学年分年段至少安排一周时间，开展有益于学生身心发展的研学实践，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力；共育合力，协同育人，积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，发挥社会力量。

开展研学活动，开拓视野

加快课程改革 提升教学质量

“学校积极推进基于新课程标准下的课堂教学改革，着力于教师教学方式和学生学习方式的转变。”分管教学科研的副校长李火星介绍，教师踊跃投身于新课程实验，自觉将新课程理念融入课堂中，引导学生自主探究、独立思考、合作交流，尽情展现学生的个性与特长，充分发挥他们的自主性、能动性和创造性。

数据显示，2018届、2019届高中学生入学三年按时毕业率分别达96.59%、96.34%，两届按时毕业率平均达96.47%；学生学业水平考试全科合格率分别达99.65%、99.02%，全科合格率平均达到99.34%，两届优良率分别达到85.05%、90.57%；两届本科上线率分别为56.22%、58.7%，两届本科上线率平均达57.46%。三年来，高中学生参加学科竞赛共有174人次获得县级以上奖励，其中有63人次分获国家、省、市级各类奖项。

“数据的背后，实际上是学校结合实际情况，高度重视高中新课程实验改革的结果。”李火星说，学校制定了《德化八中高中新课程发展规划》《德化八中校本课程管理制度》《德化八中校本课程开发实施方案》及一系列有关课程开设计划、校本课程开发、研究性学习的实施方案等。

据了解，目前，各个学科均有科研课题，各课题组做到有课题申报表、开题报告、课题研究方案，有资料的收集和分析、活动记录，有检查落实，有结题报告等。近三年已结题32项，其中省级2个，市级4个，县级6个。