市名班主任培养对象许成彻：沟通是班主任工作的法宝 - 憨鼠网

泉州市第三届中小学名班主任培养对象、德化三中许成彻老师：

沟通是班主任工作的法宝

【许成彻】工作21年，累计当班主任19年，获评德化县首届名班主任、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者、学科带头人等，所带班级近五年来三次被县教育局、两次被市教育局评为先进班集体。

担任班主任近20载，德化三中许成彻老师认为，班主任应该善用 沟通 这个法宝，处理好班主任与学生之间，班主任与家长之间、与科任教师或校领导之间的沟通。

许老师的沟通教育方式主要有四种：

书信沟通教育。新生入学第一天，他会给所带新生写一封亲笔信，让学生初步了解他，也让新生明白进入初中应该做什么、怎么做。学生的回信中需体现家庭情况、过去表现、个人兴趣、理想和要求等内容。 回信收上来，我如获至宝，认真研究学生的情况，然后组建班委、安排座位、改进教法。 许老师说，这一届新生入学后，他请 调皮大王 陈同学组建篮球队，陈同学从此带头遵纪守法，努力学习。许老师还会根据需要给个别学生写信，使书信教育常态化。一学期下来，有的学生会收到他的亲笔信达十几封。

语言沟通教育。许老师经常以朋友身份和学生、任课教师交流，寻找最佳解决途径。初二伊始，一个女同学因带手机上课，加上对新来的数学老师有误解，便和新来的数学老师产生了争执。许老师先安抚新来的数学老师，然后狠狠批评了该女生，并告诉全班同学，原数学老师的调动是教育均衡发展的需要，新来的数学老师也很优秀。 学生们听后深深自责，带手机的女生也向老师认了错。现在我们班的数学成绩是全县最棒的。 许老师说。

电话沟通教育。许老师将家长电话都实名存在手机里，家长一打电话来，他马上就能说出对方是哪位同学的家长，家长们从沟能中知道班主任对他的子女很关注，家校间的距离一下子就拉近了。

行动沟通教育。许老师常用榜样示范教育学生，用实际行动熏陶感染学生。新学期伊始，看到劳动委员忙上忙下，许老师马上撸起袖子帮忙。 在我的带动下，全班同学积极参加劳动，我班的卫生整学期都被评为优秀。 许老师说。

许老师正是依靠 沟通 这个管理法宝，培育出一批又一批优秀学子，铸造了一个又一个先进班集体。□本报记者 陈丽萍

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