深化“管办评”改革 全面提高教育质量 - 憨鼠网

8月21 22日，德化县教育局在六楼会议室召开2015-2016新学年学校工作思路交流汇报会，交流汇报工作思路，让各学校提前谋划新学年工作，以此推进依法自主办学，激发学校办学活力，全面提高教育质量。县教育局领导班子成员、各股室负责人，县教师进修学校相关处室负责人和全县各中学、中心小学、县直学校校(园)长等60多人参加了会议。

本次交流汇报会为期2天，分小学、中学两场进行，分别由县教育局林丽芳、杨奇成两位副局长主持。在8月21日小学专场上，各小学、幼儿园立足校情，紧跟趋势，抓牢重点，介绍了各自的工作思路，阐述了学校的办学理念，提出了学校本学年的奋斗目标。值得一提的是，南埕中心小学、龙门滩中心小学、春美中小学、大铭中心小学、杨梅中心小学等学校虽然学生人数少，办学规模小，但校长们也能精心谋划，本着 一个孩子也不放弃 的思想，着力构建温馨、和谐的校园。县教育局初教股股长郑志新对各小学、幼儿园的工作思路作了点评，并提出了意见和建议。在8月22日中学专场上，各中学分别以 适应经济发展新畅通，推动职业教育新发展 、 构建和谐教育环境，促进教学质量提升 、 让温馨在校园延续，让留守也感幸福 、 发挥人文关怀，办师生喜爱学校 等为主题介绍了各自的工作思路，阐述了学校的办学理念，提出了学校的奋斗目标。县教育局中教股股长刘建昌对各中学的工作思路作了点评，并提出了本学年的工作重点和努力方向。

交流汇报会上，县教育局黄文和局长充分肯定了校长们提出的新学年学校工作思路，就下阶段如何深化 管办评 改革，激发活力，全面提高教育质量提出了具体的意见和建议。第一，教育局要转变职能，简政放权，由业务替代转向助力、服务、保障与评估。 助力 就是相关职能股室要对学校进行业务指导，政策支持，转化学校办学经验。 服务 就是相关职能股室要帮助学校化解困难，协调各方，努力优化办学环境。 保障 就是相关职能股室要对学校前瞻分析，提供所需，不断夯实办学基础。 评估 就是督导室和相关职能股室要建立体系，检测考评，完善学校办学激励机制，提升学校整体办学水平。第二，学校要依法自主办学，树立 六种 意识，提高教育质量。一要树立质量意识，这是办学生命线。学校质量，是师生均得到发展和提升，学校美誉度与日俱增，家长信赖，社会满意的强有力保证。各校要着眼提高师能，规范课堂管理，实施有效教学，增强育人实效；加强外部沟通及信息收集，紧跟发展趋向，提高教育质量。二要树立精细意识，这是管理的精髓。细微之处见匠心，见责任心，见爱心。为此，学校的软硬件配套服务要做到宽松、人文、便捷，让师生有家的温暖；校园文化的彰显不要随意、跟风似的堆砌，而要处处有熏陶、引导和文化的禅意；安全更要实行精细化管理，才不会造就隐患和产生管理的不善及文化环境的粗糙。三要树立人本意识，这是教育的出发点和落脚点。育好人需塑好师，这是教育的关键。要依法依规管理，明确权利义务，做到合同面前人人平等，遵照合同执行管理；合理衡定工作量，人人有事可做，使学校不产生闲人，促进工作顺畅；正风肃纪，制度管理，不当老好人；依法治教，民主协商，形成合力；人文关怀，让每位教师都有归属感。同时，育好人需因实际、重实效、讲方法。 因实际 就是要因地制宜，因材施教，培养 爱劳动，护生态，喜文化，讲文明，重诚信，敢拼搏，求创新 的瓷都小公民； 重实效 就是要反对形式无效的走过场式的教育， 说是有实则无用 ，要以入脑入心、知行合一来检验活动成效； 讲方法 就是教育学生时不说教，要辨析，重体验，获感知，明事理。四要树立 互联网+ 意识，这是办学新趋向、新追求。运用 互联网+ 能够推动管理方式、教学方式、学习方式、沟通方式及评价方式的新变革。五要树立 责任田 意识，这是办学的重要内容及新要求。党建是主业，抓业务不忘抓党建，把党员教师抓好管好。为此，要致力于打造 活力支部 ，教育和引导广大党员学习充电，钻研业务，互帮互助，快乐工作；致力于打造 清纯支部 ，教育和引导广大党员严于律己，团结进取，立德树人；与教育科研、工会、社团等结合起来，实现业务与党建并举；全力做好 基本均衡县 迎国检准备工作，抓好城区学校专用教室建设，加强农村学校学生关爱服务；加强片区管控，持之以恒地推进中小学小片区管理和幼儿园结对帮扶活动，让城乡孩子共享同等、优质的教育资源。六要树立 借力发展 意识，这是办学的重要的辅助工作。用好用活社会资源，善于宣传发动，借力借势发展。要密切联系社会部门，凝聚育人力量，形成育人合力；充分利用家长资源，促进家校互动，让家长成为学校教育的 同盟军 ；积极发挥专业资源优势，打造学校办学特色，提升学校办学品味；充分运用APP、微信等新媒体，宣传学校办学理念，展示学校办学成果。第三，要科学评估，建立四个机制，促进办学步入良性循环。一要建立评估机制，从学校治理结构、学生管理、课程与教学管理、教师管理、教育资源管理、安全管理等方面进行科学评估。二要建立检测机制，定期检测学校办学情况，抽检学生素质和教师能力，为学校推进依法自主办学提供参考和依据。三要建立互动机制，形成教育局与学校、学校与教师、教师与学生的互动圈，积极倾听意见建议，把握网上舆情主动权，及时消除误解、化解偏见，让社会各界支持教育，为教育点赞。四要建立奖惩机制，对照标准，兑现奖惩，充分发挥管理智慧，调动积极性主动性，提高工作效率，推进学校发展和学生成长。

黄局长强调，改革，是为了推动学校管理体制和管理模式的改革，创建充满活力、民主科学、注重实效、有利学校持续发展的现代学校制度，促进学校科学、跨越发展。自主，是为了奉献校长的智慧，落实学校办学主体地位，激发学校办学活力，全面提高教育质量。推进 管、办、评 三轮驱动，能够让教育主管部门和学校充分发挥积极性主动性创造性，因地制宜、因校制宜探索政策举措，推进制度创新和管理创新，形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会广泛参与的教育发展新格局。他号召大家携起手来，大胆探索，敢于担当，勇于作为，开拓创新，不断激发教育活力，全面提高教育质量，办人民满意的教育。