德化教育综合资讯[20140404] - 憨鼠网

葛坑中心小学召开党的群众路线教育实践活动动员大会

4月4日上午，葛坑中心小学在多媒体教室召开党的群众路线教育实践活动动员大会，学校领导班子、全体教职工、部分离退休党员代表参加了动员大会。县教育系统党委党的群众路线教育实践第六督导组组长、县教育局副局长杨奇成同志，葛坑镇方萍萍宣委亲临会议指导。

黄庆堂校长主持会议并作了动员报告，他联系学校工作实际，重点强调五个方面的内容，一是深入学习贯彻上级党委的指示精神，充分认识开展教育实践活动的重大意义；二是准确把握指导思想和目标要求，深入扎实开展教育实践活动；三是立足学校实际，着力解决“四风”方面存在的突出问题；四是严格按照方法步骤，扎扎实实地做好各个环节的工作；五是切实加强组织领导，确保教育实践活动取得实实在在的成效。

杨副局长充分肯定了葛坑中心小学开展党的群众路线教育实践活动认识到位，准备充分，扎实推进，符合学校工作实际。他提出四点要求：一要统一思想，增强开展教育实践活动的自觉性；二要把握要求，增强开展教育实践活动的针对性；三要求真务实，增强开展教育实践活动的实效性；四要从严从实督导，为学校开展教育实践活动助力。

最后，黄校长做出“坚决贯彻上级党委的决策部署，认真参加党的群众路线教育实践活动，带头学习、带头剖析、带头整改，发挥示范表率作用，请全体党员和群众监督”的庄严承诺。(葛坑中心小学)

盖德中心小学召开党的群众路线教育活动征求意见会

为了将党的群众路线教育实践活动引向深入，广泛听取群众对学校工作的意见和建议，近日，盖德中心小学召开征求意见会，参加会议的有县教育局纪检组长陈为正及督导组成员、学校班子成员、教师代表、家长代表等二十多人，会议由梁培琛副书记主持，黄丽萍校长传达了局、镇走党的群众路线动员大会精神，陈为正组长就学校领导班子“聚焦四风，着力发展”等方面征求意见和建议。座谈会上，每位代表积极发言，同时填写了对学校领导班子的民主评议表，大家充分肯定了校领导班子勤勉、务实、清廉，畅谈了盖德中心小学这些年的发展变化。（盖德中心小学）

班级管理求精细 团队建设促提升

为提升团队建设，增强班级凝聚力，扎实推进学校管理精细化、规范化、人文化，促进学校内涵发展。4月3日，德化尚思小学召开 “学习共同体 ，班级团队建设”交流会。

会上，三位优秀班主任代表以“优化学习共同体，实现共同发展”为主题，进行精彩的分享。苏育德老师充分发挥“学习共同体”的作用，建立组长轮流制度，促使所有孩子力争先锋；年轻的郑月凤老师则以“学习共同体”评分为依据，评选每周一星，让每一位孩子都有机会成为“小明星”，从而增强孩子的自信心；林金树老师就“学习共同体”对调动课堂气氛、培养学生良好学习习惯及自我管理能力方面的作用进行了阐述，获得与会者的一致赞同。最后，苏志强校长就当前实施团队建设存在的问题进行了剖析，指出班级学习共同体“捆”得不够全面、不够真实、不够扎实、不够到位、不够见效，希望全体老师能改进方式，真正从团队管理入手，抓实、抓细班级管理、教学管理，促进班级管理更快更好地提升。

通过这次交流会，使全体老师进一步明确团队管理的真正内涵，真正把班级建设成一艘休戚相关的“联合舰队”，形成班主任、科任、学生，上下一条心，拧成一股绳，齐心协力，共同管理，共同成长。（郭秋妹）

重名师引领 促人人提升

为扎实推进“人人上有效课”活动的深入开展，使全体老师对“导备法”和“三思教学”思想有更明确的认识，4月3日上午，实验小学教科室副主任、县语文名师郭其平在六楼多功能会议室，为总校、分校全体语文教师作主题为《构建“语用”视野下的阅读教学初探》的专题讲座，罗校长及分管教学的方副校长全程参加了此次活动。

郭老师从“构建‘语用’视野下的阅读教学的意义，明确‘语用’视野下的阅读教学内容，准确选定阅读教学的本体性内容，‘语用’视野下的阅读教学流程，‘语用’视野下的阅读教学设计策略”等五方面入手，结合教学实例，旁征博引，使全体语文老师明确了“什么是语用能力？什么是言语智能？如何对待文本中本体性与非本体性教学内容？”等知识，懂得了如何准确选定阅读教学的文本内容，既做到：脑中有标、心中有人、眼中有文、一课一得……给全体语文老师提供了一份理论上的盛宴。

实验小学从2014年春季开始，拟用两年左右的时间，开展新一轮的“人人上有效课”活动。要求全体教师立足本职岗位，通过名师引领、人人参与、同伴互教、研训结合、自我提高的形式，以“三思”教学理念为指导，全面、深入、持久推进课堂教学改革，建立区域内教师“人人上有效课，节节是实效课”的长效机制。此次讲座使全体语文教师对“导备法”和“三思教学”有了更明确的认识，能有效促进教师自我不断地反思、修正和提升，为“人人上有效课”活动的深入开展奠定良好基础。（实验小学 李雪飞）

深入开展“安全教育日”主题活动

3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，雷峰中学以此为契机，围绕“强化安全意识，提升安全素养” 这一主题开展系列活动，充分利用班会、升旗仪式、墙报、专题讲座、校园广播等不同形式进行宣传，增强学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。

1、组织开展应急逃生疏散演练。在3月31日当天下午组织了一次应急疏散演练。这次演练做到事前有计划、有预案，事后有评估，通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。2、主题班会---《校园恐怖事件预防与应对》。以“3.01”云南昆明火车站的暴力恐怖案件及“3.14”长沙砍杀致人伤亡案件为背景，通过主题讨论，让学生知道保证安全需要大家具有强烈的安全自护意识，要增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。3、举办安全隐患排查实践活动。组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过排查活动使学生认识到安全与自身生活息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。