聚焦提质量 打造好课堂 - 憨鼠网

本报讯 （通讯员周锦辉 记者曾聪虹） 上有质量的数学课，应当立足实效，追求高效，关注数学知识形成过程和数学核心素养的培养。 有质量的课就是让每一位学生在和谐的氛围中学有所得。 我认为有质量的课就是课堂有意义，教学有效果，学生有参与，课后有落实。 近日，一场别开生面的 上有质量的课 活动启动仪式在德化县职业技术学校举行。10位中小学优秀教师代表分别围绕 你是怎么理解有质量的课 和 新时代课堂教学要把握哪些环节才是有质量的课 的主题，各抒己见，畅所欲言，分享和交流各自的经验和心得，使在场老师受益匪浅。

好的教育源于好的课堂。推进课程改革，关键在教师，核心在课堂。上有质量的课，是新时代实施素质教育的迫切要求。为此，德化县全面启动开展 上有质量的课 活动，通过 四个抓 建立长效机制，构建 开放、互动、动态、多元 的有质量的课堂。抓端正态度，改变 一支粉笔+一块黑板+一张嘴 的传统教学模式，变 一言堂 满堂灌 为 启发式 互动式 ，增强课堂教学的吸引力;抓转变观念，突出教师主导和学生主体的作用，突出学生在学习过程中的体验、感悟、发现、探究，培育学生的学科核心素养;抓用心教学，全面优化教学设计、教学过程、作业设计、课后辅导、试题命制等教学环节，强化薄弱环节跟踪管理和提升，推广好的教学方法和教学模式，提高课堂教育教学效率;抓建章立制，形成 研究 推动 应用 的教研活动体系和 监测 反馈 评价 的教学管理机制，积极调动教师不断探索 上有质量的课 新路子。

我们将以上有 质量的课 为抓手，促进教师端正态度、转变观念、用心教学，通过坚持抓、持久抓，构建课前研课准备、课中效率监测、课后质量反馈及信息技术应用等各环节监测体系，促进教师专业素养提升和课堂教学质量提高。 德化县教育局局长黄文和说。

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