教育综合资讯[03.01] - 憨鼠网

县领导莅临德化职校调研

3月1日下午，县委常委、宣传部长、教育工委书记叶长青在县教育局林丽芳副局长的陪同下莅临德化职校调研。

叶部长一行首先在职校陈文森校长的陪同下实地查看了德化职校凤凰山新校区和鹏祥开发区校园环境，之后，听取了陈校长关于学校办学理念、办学思路、办学成效的工作汇报。叶部长充分肯定了职校几年来办学思路、办学定位以及办学理念清晰，办学措施得力，办学成效明显，为德化经济社会发展做出了贡献。叶部长针对职校的发展提出了五点指导性意见：一是要重视加强领导班子建设，创建学习型党组织；二是要重视青少年思想道德建设，构建文明、和谐校园；三是要抓住重点，致力于教育“二次创业”；四是要彰显办学特色，打造办学品牌；五是要积极开展主题教育实践活动，要持续深入、常态化开展学雷锋主题活动。林丽芳副局长要求职校全体领导班子成员要认真学习、深刻领会叶书记的讲话精神，努力践行，扎实推进学校教育二次创业。

德化职校办学三十年来，始终立足中职教育发展和当地经济社会发展的实际，秉承“以人为本、服务社会、固本求新、多元发展”的办学理念，围绕“培养全面发展的高素质技能型人才”的培养目标，不断提升学校综合实力，办好人民满意的职业教育，努力创建省级重点中等职业学校以及建设国家级工艺美术重点专业。(德化职校)

德化职校 “师带徒”活动开展得有声有色

近日，德化职校工艺美术专业指导教师、省级高级工艺美术师陈合中、县文化馆馆长郭志刚老师专程到德化职校为工艺美术专业陶瓷装饰班学生分别奉上了一堂生动有趣、别开生面的陶瓷装饰实践指导课。

两位师傅以多年从事美术创作的感悟、体会为导入点，凭借丰富的实践经验和深厚的功底，现场挥毫泼墨，师傅们把自身所学淋漓尽致体现在作品当中，同学们惊叹于师傅的技艺，陶醉于他们的创作激情，师徒传承在这里得到了真正的体现。师傅们一边示范作画，一边对陶瓷装饰技法作了详细深入的讲解，还介绍了德化陶瓷装饰美术创作的特点，启迪了同学们的创作灵感。

课堂上，师傅要求同学们在今后的学习中，要静得下心来，耐得住寂寞，努力向老一辈工艺美术大师学习，刻苦磨练，真正做到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，为德化陶瓷业永续发展再续新篇。

据悉，德化职校今后将把“师徒制”活动作为学校的一项教学常规活动持续深入开展，定期或不定期邀请指导教师到校为学生授课，引导学生经常到企业向师傅学习，不断提升专业技能素质和理论素养，为德化陶瓷业发展源源不断提供后续人才。（颜韶雄）

n

总校分校手拉手 均衡发展齐步走

——德化三中校领导到霞溪分校调研指导工作

春寒料峭，送暖分校。2月29日下午，德化三中党总支副书记、校长郑庆胜带领全体校级领导来到霞溪分校，与分校领导亲切座谈，共谋两校均衡发展。

郑校长一行首先巡视了分校校园全貌，对分校的办学环境、教学秩序及学生的文明礼仪感到满意。座谈会上，两校领导就学校特色发展、教育教学管理诸方面进行广泛交流、深入探讨。郑校长对分校以后工作开展提出了意见建议，希望分校继续深入开展课改工作，切实减轻学生课业负担；在学校党建工作，积极推广提升“168”机制，深入开展创先争优活动；高度重视校园安全工作，确保师生生命安全。同时表示，大力支持分校的建设，总校各职能部门将与分校的每个部门建立实质联系，在更大范围和更深层次实现总分校资源共享，同步前行，推进两校的均衡发展。分校陈国星校长对总校领导亲临分校指导工作表示诚挚谢意，并表示有决心有信心将分校办好，做大做强，为两校互进共赢掀开新的篇章。

自霞溪分校创办以来，总校与分校一直密切关系，精诚团结，共谋携手发展。此次总校校级领导全员亲临分校指导，为分校提供帮助与扶持，必将促进分校各项工作更上一层楼。（德化三中）

念好“三字经” 打开一扇门

为进一步做好“学困生”的转化工作，不断提高教育教学质量。德化第二实小分校树立“转化一个‘学困生’，成就一个家庭”的教育理念，念好“三字经”：即立足于“鼓”、着眼于“拉”、着手于“帮”，加大转化力度，为每一个“学困生”打开一扇通往喜悦和进步之门。立足于“鼓”。 坚信“学困生”也可成材的信念，抱着“一碗水也要救活几棵树苗”的信心，对“学困生”循循善诱，因势利导，多下一些功夫，多点热心肠，做到三个“优先”：即优先提问、优先批改作业、优先表扬鼓励，多给肯定，多加鼓励，开展抓“闪光点”、“送喜报”等活动，让“学困生”重新拾回学习的信心和学好的勇气。着眼于“拉”。 建立了“学困生”个人档案和转化帮扶跟踪制度，加大对教师帮扶的督查力度。采取教师与家长、同学共同“拉一把”，在学习感到困惑或无助时老师“拉一把”；在家感到茫然或没希望时父母“拉一把”；在学校感到抬不起头或不顺心时同学“拉一把”。

大手拉小手，同学多给力，让“学困生”不掉、不跑、不怕，找到学习的劲头，助长学好的奔头。着手于“帮”。 一是开展家访。除了上学期召开全校学生家长会外，本学期分校老师主动走下去，自开学第二周起，组织老师于晚上对学困生进行家访，在家访前，由班科任对本班学生进行分组，把属于同一种学习困难的对象分成一组，一个晚上集中家访一组，互通有无，集中攻关，全面了解学生在家在校情况，有针对性地提出个性化帮扶措施，帮助达成阶段进步目标。此举得到了领导、社会和广大家长的充分肯定。二是学生互帮。以榜样引领，在学校、在班级内“一帮一”，以优帮差，互帮互助，共同进步，不断缩小薄弱面。三是召开交流会。定期或不定期召开“学困生”学习交流会，让他们说出心中想说的话，流露出自己的期许，帮助其树立新的愿景，实现新的发展。 （德化第二实小分校 李书川）

全县省级教育改革试点项目、学校体卫艺青少年科技创新工作暨校园文化建设工作会在尚思小学召开

为了进一步总结省级“优化课堂教学，减轻学生过重课业负担”课题、体卫艺青少年科技创新和校园文化建设工作经验，部署下阶段工作任务。2月27日，全县的省级教育改革试点项目经验交流会、学校体卫艺青少年科技创新及校园文化建设工作经验交流会在尚思小学召开。