弘扬尚思精神 打造特色学校 - 憨鼠网

人之初，性本善。性相近，习相远 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 11月10日，德化尚思小学首届读书节暨蔡尚思教授诞辰106周年纪念活动正如火如荼地举行。记者走访了尚思小学。

德化县尚思小学 原为 诗墩小学 ，是为了纪念出生于浔中诗墩，著名历史学家、思想家和哲学家，原复旦大学副校长蔡尚思教授而命名的。 苏志强校长介绍说。

学校于2009年4月举行奠基仪式，2010年8月竣工交付使用。校园占地面积14400平方米，校舍总建筑面积8380平方米。2010年7月开始筹建学校的附属工程，2011年8月完成围墙、大门、200米环形塑胶跑道、绿化、800平方米陶吧等建设。现开设29个教学班，学生1580人，教职工80人，其中大专以上学历79人，占教师总数98.7%，教师学历达标100%。

一年来，学校以 为孩子幸福人生奠基 为办学宗旨，以创建 现代化、精品化、素质化市级名校 为目标，以 以人为本、求实创新、全面发展 为办学理念，以 尚德、笃学、思奋、创新 为校训，以 尚行、尚学、尚思、尚进 为校风。弘扬蔡尚思教授 勤奋严谨、追求真理、唯民是尊 的治学精神。全面实施素质教育，在教育教学质量、培养学生个性和发展办学特色等方面取得了一定的成效。

以陶瓷为特色 奠基陶艺人才

太好玩了！我太喜欢陶艺课了。 三年级的庄桂芳同学高兴地说。

学习陶艺，不但可以培养我们的动手能力，也可以锻炼我们的想象能力，还可以增强我们的创作能力。 四年级的杨英姬同学兴致勃勃地说。

记者走进尚思小学操场地下室800多平方米的陶吧，见到了师生正在上陶艺课的热闹场面。记者也参观了宽敞、功能齐全的陶吧，里面开辟了陶瓷作品展览区、陶瓷作品创作区（包括泥塑、绘画、手拉胚、炼制等各室），同时创建泥槽，把用过的瓷土浸在泥槽内，实现瓷土资源回收再利用。

创建陶艺特色教育符合学校办学发展的需要。 苏校长说。学校陶艺特色教育以 弘扬陶瓷文化，培养瓷都接班人 为着力点，以 从小培养学生热爱陶瓷，让学生懂得基本的陶瓷知识，了解一些陶瓷历史，学会一些简单的陶瓷技能，为将来从事陶瓷制作和研究打下良好的基础 为目标，全员参与活动，打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位。

另外，据苏校长介绍，学校周边有许多瓷厂、陶瓷博物馆、职业中专学校、陶瓷学院等资源，与其共建校外陶艺教育基地，定期组织学生到基地开展实践活动。学校与市教科所特色教育办公室、省综合实践活动专家等联系，取得他们的支持。更重要的是学校95%以上的学生是农民工子女，他们的父母大部分从事陶瓷工作，为孩子营造了潜移默化的环境，树立了学习的榜样。

创建陶艺特色教育符合学生智能发展的需要。动手即是动脑，通过陶艺特色教育可以开发学生的潜能和智力。陶艺特色教育是学校教学改革的突破口，也是促进学生素质全面提高的切实有效措施。

陶艺教育与美术、绘画、习作、舞蹈、摄影等融为一体，启迪人、感染人、鼓舞人。陶艺教育的形象性、情感性和愉悦性符合儿童心理发展的规律，容易激发儿童的兴趣，调动他们的积极性，促进他们有效地学习。陶艺教育有利于学生想象、情感、意志、动作协调、形象思维和求异思维的培养，让学生在以瓷悟性、以瓷辅德、以瓷促智、以瓷健体、以瓷会魂的文化氛围中成长。

我们身处陶瓷之都，虽然拥有陶瓷学院和职业中专学校，但没有形成系统的教育链，所以在小学开设陶艺教育是很有必要的，也符合德化长远发展的需要。更重要的是通过陶艺特色教育可以培养学生陶艺技能，还可以培养学生热爱瓷都和陶瓷文化的美好情感。 苏校长说， 千年不熄的窑火造就了中国瓷都德化，勤劳聪慧的德化人赋予瓷泥以生命。德化人离不开陶瓷，德化的孩子更需要从小接受陶瓷艺术的熏陶，接受陶瓷文化的教育，树立热爱家乡、热爱陶瓷的意识，为瓷都培养接班人奠定坚实的基石。

记者深入到课堂中了解到，学校把陶艺纳入课程管理，从一年级开始，每周一课时，每学期20课时，并保证每一个课时都有具体的学习内容。

通过陶艺学习，可以确立学生正确的道德观念，包括责任感、价值观、团结合作精神；可以开拓视野，开阔学生心胸；可以提高学生的学习能力，培养学生的创新精神和动手实践能力。 今年毕业于集美大学陶瓷美术专业的陈李琪老师说。

同学们每一节课都学得很开心，很放松，不会有压力，完全是一个展示个性的平台。 陈老师带我们看一些学生的作品时说。

对同一个主题，学生们的看法完全不同，表现手法也完全不一样，这是一种有趣的现象。 陈老师指着 老鼠 这些作品，出乎我们意料之外的是出现许多不同的答案： 鼠标 、 米奇 、 两只老鼠偷蛋 学生的思维能力得到了拓展，学中又有思考，学会用不同的方式表达对事物不同的看法。

据了解，我县为推进陶瓷艺术教育，今年招聘了4名陶瓷美术专业的本科毕业生，另外三名分别在实验小学、第三实验小学和浔中中心小学任教。

以活动为载体 提升校园文化

我们跟随苏校长走进尚思小学的教学楼，走廊上、墙壁上、宣传栏上都找不到以往那些假、大、空的口号和抽象、深奥的名言警句，取而代之的是 文明是什么？是问好，是团结，是友爱，是互助。 、 做人就像蜡烛一样，有一份热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。 这些标语，图文并茂，通俗易懂；楼道拐弯处，那些 说文明话，做文明人 、 读书好，好读书，读好书 等亲切话语，时时提醒学生该怎么做，做什么。东西两边楼梯又结合名家陶瓷、德化风光设计了古诗词、论语等宣传内容。

我们在狠抓陶艺特色教育的同时，也注重校园文化建设。 苏校长说， 从小处、实处入手，让学校的每一面墙、每一条走廊都能 说话 ，构建和谐、富有个性和充满书香的校园文化。

尚思小学着力建设绿化、净化、美化、文化的校园环境，精心布局升旗台、宣传栏、假山、学生格言、读书屋、陶吧等。这些教育资源规划布局合理，相互映衬，整体美观庄严。