三“特”鼎立 撑起瓷都素质教育新格局 - 憨鼠网

我县特色教育发展成绩喜人

冬日瓷都，捷报频传：在2010年学科奥赛省级赛区中，德化一中2011届高三毕业班已有5人荣获一等奖，获得高考加分10分和参加全国一流重点大学自主招生的资格

据了解，目前我县正处在开展 解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展 大讨论活动热潮中，整个瓷都德化正以虚促实，提速度、创宜居、谋发展，以加速融入沿海发达地区 一小时经济圈 和 半小时生活圈 ，为了提升教育质量，我县全面推行素质教育，大力发展各类优质教育，目前已形成陶瓷教育、体育教育和学科奥赛三 特 鼎立的格局，撑起了瓷都素质教育一片崭新的蓝天。

陶瓷教育一马当先

11月16日，我县陶瓷教育研究会成立大会在德化六中举行，来自全县各中小学的陶瓷爱好者、研究者齐聚一堂，共同为促进德化陶瓷的繁荣与发展出谋献策。研究会邀请国家级工艺美术大师苏清河、杨剑民、柯宏荣及陶瓷博物馆馆长郑炯鑫等有关同志为顾问，并推选县职业技术学校校长张南章同志为会长。

不懂瓷不算德化人！ 日前，德化六中校长刘建昌激动地说。为把历史悠久的陶瓷文化发扬光大，我县大力普及和推广陶瓷文化教育，以让学生学瓷、知瓷、研瓷、爱瓷，保护文化遗产、传承陶瓷文化,把我县陶瓷传统文化与烧制技艺发扬光大。

据了解，我县依托德化陶瓷博物馆等建立校外陶瓷实践基地，编印陶瓷文化校本教材，开设瓷艺课程，把陶瓷传统技艺引入课堂，在各中小学开展以陶瓷为研究对象的研究性学习；把课堂设在屈斗宫古窑址内，贯穿德化陶瓷史、陶瓷知识、陶瓷制作、陶瓷作品欣赏、陶瓷名人简介等内容，培养一些具有陶瓷文化知识的优秀学生，使他们成为陶瓷小导游；每所学校在增设陶瓷课、扎实开展陶瓷教育教学活动之外，充分挖掘有效资源、编撰陶瓷文化校本教材，内容涵盖陶瓷发展的历史、陶瓷名家名瓷、陶瓷的制作等诸多方面；在南埕镇南埕村的景区里建设中小学生社会实践基地 陶艺制作室 构置设备将供学生参与完整的陶艺制作过程，让学生在实践中了解陶瓷的生产过程，培养学生动手能力和创新意识，培养他们热爱家乡热爱瓷都的情怀，还能在实践中让学生深入了解德化县经济发展的情况，深入理解陶瓷对德化县经济的重要意义。

体育教育扶摇直上

目前，在刚刚落下帷幕的省第十四届运动会上，我县田径健儿刷新我县运动员参加省运会无金牌的纪录，实现金牌零的突破，在田径比赛中，为我县赢得3金3银2铜的历史最好成绩。

而此前，在2010年全国中学生跆拳道锦标赛决赛中，我县跆拳道运动员罗剑斌同学获得高水平组42㎏级第一名，陈成志同学获55㎏级第二名。

我县运动员陈牡丹获得女甲100米冠军、三级跳远冠军；徐建平获得男青跳远冠军。同时，我县运动员在赛艇、帆板、皮艇、柔道摔跤等项目也获得较好名次，共取得3金8银4铜，7个第四，4个第五，1个第六，1个第七，1个第八的好成绩，创造了首次拿到金牌、参赛运动员最多，获得奖牌数最多，参赛项目最多的新纪录。

近年来，教育局更新理念，不断转变工作思路，强化了组织建设，健全了工作机制，大力整合资源，根据实际情况，坚决走 体育与教育 相结合的办学模式，业余训练形成了以各学校训练点、县体校、各级体育传统项目学校为主体的网络体系，开设6个训练大项，在各训练点坚持业余训练学生达到240多人。依托第三实小成功联办柔道摔跤班，浔中中心小学跆拳道班，在龙浔中心小学设立武术训练班，利用一中游泳馆具有恒温设备的有利条件，于年初依托飞达游泳队俱乐部组建了县少儿游泳队，到目前我县体校在训的项目达到6个，正式在编教练员5人，借用、外聘教练4人；在训学生田径80人、柔道摔跤50人、跆拳道50人、武术30人、游泳30人。

我县健全体育组织，逐步建立完善的领导机制、全面的工作机制、完备的服务机制，加大了体育基础设施建设的力度，以传统体育项目进校园为突破口，每年都举办 德化县中小学田径运动会 、 德化县城区中小学生篮球赛 、 德化县中小学生棋类比赛 等学校大型体育赛事12次，积极推动中小学生积极参与体育健身锻炼，逐步树立体育健身意识。与此同时，各中小学校每年都举办田径运动会，让学校体育促进竞技体育上水平。

学科奥赛热战亦酣

在2010年全国高中数学联赛中，德化一中高三年徐伟生、黄永招、林德芳和许有疆4名同学荣获福建赛区一等奖。在这之前，高三年苏荣昆同学已荣获第27届全国中学生物理竞赛福建赛区一等奖，至此，德化一中2011届高三毕业班已有5人荣获学科奥赛省级赛区一等奖，获得高考加分10分和参加全国一流重点大学自主招生的资格

近年来，以特色提升质量、以特色打造品牌已成为新形势下我县教育开拓创新、谋求跨越发展的主流意识。近几年来，我县各校力争面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质。特色教育从最初的以兴趣小组活动为主，逐步扩展到学科课程、环境课程和综合实践活动课程。各校将特色学校建设与课堂教学、课题研究、学校管理、科学育人等工作结合起来，拓展多方面内容，通过多种手段来提升我县特色学校的建设水平和实施质量，不断丰富特色教育的成果，提高特色教育研究的理论水平，真正实现特色与育人、特色与质量的共同提升与发展。

德化第二实验小学的手抄报，德化一中和德化八中的心理咨询、龙浔中心小学的科技教育 为了更加切合实际，真正做到特色与育人并举，我县各校不断加大 特色建设 力度，把学校特色创建与长远办学目标有机融合在一起，并在平时的教育教学管理工作中，有意识地将特色建设目标内化为学校全体师生的自觉行为。许多学校坚持以 特色学校建设 作为学校的发展动力，以 特色学校建设 促进学校管理，以 特色学校建设 提升教育教学质量，切实推进 特色学校建设 步入新台阶。目前，我县又开始新一轮教育改革与管理示范校建设，相信在不远的将来，瓷都教育又将结出丰硕的成果。

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