教育综合资讯[11.05] - 憨鼠网

杨奇成副书记到德化职校检查指导安全和甲流防控工作

11月4日上午，县教育系统党委副书记杨奇成在局执法监察股股长赖育鹤、副股长连文智等的陪同下到我校检查县学校安全工作暨甲流防控工作会议精神落实情况。

杨副书记一行首先检查了学校的门禁制度，目睹了学校值班人员用电子体温测量仪对入校人员逐一测体温情况，然后听取了校领导关于县学校安全工作暨甲流防控工作会议精神落实情况汇报，详细了解国庆节后学校制订应对出现暴发甲流疫情防控工作预案、食堂卫生、交通安全、维护安全稳定、冬季森林放火防火宣传、消防演练、未成年人及后进生的教育管理等工作情况，之后查看了学校食堂、学生宿舍及防控甲流等档案资料，对我校及时通过多种渠道积极调动家长配合做好上述工作给予充分肯定。杨副书记特别指出，鉴于近期全国甲流发生特点和秋冬气候情况，甲流防控形势仍很严峻，希望学校要做好长期的严防准备。（德化职业技术学校）

县教育系统党委杨奇成副书记莅临德化二中调研安全工作

11月4日下午，县教育系统党委杨奇成副书记一行莅临德化二中调研安全工作，对学校防控甲流、交通安全等工作进行检查指导。杨副书记调研时强调，学校要坚持以人为本，认真做好学生的安全工作，让广大学生家长满意、放心。

杨副书记在听取校领导工作汇报、查阅有关资料、实地察看后，肯定了该校在防控甲型流感，抓好学生交通安全、消防安全、饮食安全，开展多种安全宣传教育等方面所采取的措施。他希望该校能够继续重视安全工作，为创建安全稳定的校园环境做好保障。他指出，学生的安全问题是关系到千家万户的大事，事关社会安定稳定与家庭和谐，学校要紧绷安全这根弦，齐抓共管、负起责任，确保学生安全，预防安全事故的发生，办人民满意的教育。针对二中实际，他提出几点指导性意见：一是开展安全隐患排查，发现安全隐患要及时进行维修或改建；二是继续加大交通安全的宣传教育，二中学生来自全县各个乡镇，要特别教育他们注意乘车安全，做到文明乘车；三是进一步加大对甲型H1N1流感的宣传与预防力度，广泛宣传预防知识。（苏秀泳）

水口镇领导到水口中心小学检查指导学校防控甲流H1N1工作

11月4日下午，水口镇党委书记林耀雄在宣委林星波的陪同下到水口中心小学检查指导学校防控甲型H1N1工作。

林书记详细了解了学校防控的各项工作、各种措施，同时提出具体要求：一要继续做好宣传工作，二要继续做好晨检排查工作，三如有发现异常问题应及时向有关领导和部门汇报，不要隐瞒。确实做好防控甲型H1N1工作。（水口中心小学）

发挥示范引领，促进教育均衡

为发挥学科骨干教师的示范引领作用，促进城乡学校教师的相互交流与提高。11月5日，德化县西片区物理观摩研讨会暨“送教下乡”活动在春美中学举行，县教师进修学校叶晋昆、陈文举等领导及西片区七所中学的物理教师参加了此次活动。

在县进修学校的指导、安排下，春美中学刘玉堤老师和德化五中徐学林老师进行《“伏安法”测电阻》实验探究课同课异构，分别在两个不同班级进行教学展示。课上，他们以教师为主导，学生为主体，探究为主线，引导学生动手实验，探究数据，得出结论，获取新知。教学取得了圆满地成功。

随后，与会教师畅所欲言，各抒己见，对这两节实验探究课进行了热烈的研讨与交流。最后，叶晋昆主任在高度评价这两节课的基础上，就物理科如何进行有效教学、如何提升学生创新能力发表了自己的看法和意见。

此次活动，对春美中学“教育改革与管理示范校”的创建，对西片区初中物理课堂教学改革的深入，对进一步促进城乡教育的均衡发展，都起到了积极地推进作用。 （春美中学）

葛坑中学：开展了以“抗震减灾,众志成城”为主题的黑板报观摩活动

11月02日，葛坑中学就前一星期开展的防震知识讲座暨疏散演练活动开展了以“抗震减灾,众志成城”为主题的黑板报观摩活动。 此次观摩活动之前，经过学校统一部署，要求各班班主任利用班会对本班的学生进行再次的发动，并设计一期围绕以“抗震减灾,众志成城”为主题的黑板报。

经过学生有针对性的精心设计与制作，巧妙取材，无论从版面还是内容都能充分体现出学生对“抗震减灾,众志成城”为主题的黑板报活动的意义重大，使学生领会得更加深入。同时，通过观摩活动，进一步强化我校防震减灾知识的宣传，进一步促使安全防患意识深入人心。（郑清阳）

德化县赤水中心小学加强教学基本环节管理工作四到位

加强教学常规管理是提高教育质量的重要措施，随着基础教育课程改革不断深化，素质教育全面推进，在办学条件不断改善、“硬环境”明显优化的情况下，实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化，对提高教学效益，促进教师成长，推动学校可持续发展具重大而深远的意义。目前，德化县赤水中心小学加强教学基本环节管理工作四到位。

一是明确责任，民主管理工作到位 在新课程改革倡导个性化教学的背景下，还要不要强调教学常规？该校对原有的学校教学工作规程及管理办法进行修订，按照《基础教育课程改革纲要》和各学科课程标准的要求，从教学的各个环节——备课、上课、批改、辅导、学业评价、教育科研等方面，对教师提出具体明确的常规要求，同时也对学校的教学管理办法提出可操作的指导意见。 在此基础上，通过多种形式认真组织教师学习新常规，了解新要求，并结合学校实际，制定具体的实施细则，在常规管理的一些主要环节、重点、难点上进行积极探索，创造性地实施有效管理，全面落实教学常规要求。

二是遵循规律，夯实措施管理到位 学校 教学常规管理是与教学相互伴生的一项活动，只要有教学活动就一定有教学常规管理。科学规范、严谨有序的管理是教学工作出效益、出质量的重要保证。因此，该校在调查研究上还需进一步加强。针对实施过程中的重点、难点、弱点问题，充分倾听师生意见，深入调查研究，寻求改进策略，实施科学管理。该校不断加大教学检查和调研力度。