教育综合资讯[12.15] - 憨鼠网

拆掉“隔心墙” 架起“连心桥”

——第三实小扎实做好“点题公开”工作

为拓宽学校民主管理渠道，规范和创新校务公开形式，第三实小认真做好“点题公开”工作。

一是教师点题。教职工可随时把自己的意见与建议、个人要求与金点子通过“点题公开”反映到领导决策层，学校工会每周对教师的意见建议进行整理，提交行政会进行研究，每月以“明白纸”的形式，将学校研究确定的意见通过“点题公开”反馈给教职工，上通下达。

二是家长点题。学生家长通过“点题公开”栏、电话、信息、校务公开意见箱等形式要求学校对收费问题、廉政问题、教学问题、关系孩子利益等有关问题进行答复，学校通过政策法规、研究决定、检查整改等情况在“点题公开”栏上予以答复。

三是学生点题。关系到学生的合法权益、行为习惯、学习中的难题等不明确的问题都可以通过书信、纸条、电子信箱等形式要求学校明确告知，学校经校务公开领导小组研究，其内容在“点题公开”栏上进行公开。

“点题公开”的实行，拆掉了干群间的“隔心墙”，架起了教师、家长、学生之间的“连心桥”，拓宽了群众参政、议政的渠道，增强了广大干部依法行政的意识，促进了党风廉政建设。（林群峰）

葛坑中心小学举行冬日登山活动

为锻炼学生的意志品质，感受家乡的美丽风光，12月15日下午，葛坑中心小学举行冬日登山活动。四、五、六年级一百多名学生在老师们的带领下不畏山路难走，不惧路远劳累，互相鼓励，互相支持，勇敢地攀上了笔架山。在山上，大家还兴致勃勃地开展了各种有趣的活动。这样的野外活动不但大大丰富了课余生活，还较好地提高了学生的动手能力，培养了他们的团队合作精神。（葛坑中心小学 赖瑞筠）

雷峰中心小学召开后进生转化工作座谈会

时下，新课程的实施，素质教育的全面推行，后进生转化问题已成为广大教师最为关注，最迫切需要解决的问题。为总结经验，研究方法，进一步提高后进生转化效果，促进学生全面、全员发展。12月15日上午，雷峰中心小学召开后进生转化工作座谈会，到会的有学校骨干教师、各班主任和学校领导班子成员参加。

会上，与会者总结交流了后进生转化工作经验，并畅所欲言，以“感化、转化、优化”为主题，积极探索新课标下的后进生转化工作的目标与任务和方法与途径。最后，陈江淮校长提出“五个重视五增强”要求。

1、重视心理疏导，增强自信。要以学生的心理特点为突破口，善于发现并总结学生的闪光点，重视疏导，消除障碍，克服自卑，增强自信，勇于战胜困难，战胜自我，树立正确的学习观，从而在赞赏中收获阳光，成就希望。

2、重视习惯培养，增强规范。深入后进生的学习、生活圈，密切家校配合，细致全面了解其学习习惯和行为表现，找问题寻思路，把好脉抓好药，从小处着眼，加强督促与指导，不断培养规范后进生的各种学习习惯。

3、重视结队帮扶，增强协作。各班应认真落实结队帮扶措施，积极开展以学生为主体的“手拉手互助”活动，让优等生站出来，动起来，树立集体荣誉感，以“关心同学，帮助同学”为己任，形成定人定向、定时定目标的转化良好氛围，让后进生跟上来，动起来。

4、重视学业辅导，增强照顾。设计针对性、层次性作业，对于后进生在作业量、难易度上予以照顾放宽，让后进生“吃小灶”，如后进生的作业可减半，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做等；后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，帮助学困生找出原因，加以改正。

5、重视多元评价，增强鼓励。建立后进生多元评价机制，坚决克服以学生学业成绩为标准的单一评价方式，善于捕捉学生的独特才能，对于后进生的每一次回答、每一份作业、每一点成功的进步都要予以充分肯定，同时，利用班队会、思品课等开展后进生“专题表扬会、作业展示会、结队心得会”等活动，给予后进生特别关心呵护，创造成功舞台，极大热情鼓励，不断寻求后进生转化的新经验、新方法、新成效。

龙门滩中学成功举办德化县东片区初二数学教学观摩研讨会

为了加强农村学校课堂教学，提高教学水平，12月12日上午，德化县东片区初二数学教学观摩研讨暨数学“送教下乡”活动在龙门滩中学举行，县教师进修学校相关人员、数学“送教下乡”教师、东片区初二全体数学教师参加了会议。

德化六中郑文城、龙门滩中学徐竹苞老师同样一节精彩的《菱形》，给所有听课教师留下深刻的印象，课后任教教师与听课教师进行富有成效的交流研讨。认为课堂环节设计完美，教学过程精彩纷呈。无论从课堂表现形式、教学任务完成方面还是教师对课堂的掌控、气氛的调节及与学生的互动方面，都达到了较完美的程度，体现了授课老师极高的专业素养，并提出了许多宝贵的建设性意见。县教师进修学校教研员对这次教研活动作了充分总结。

这次送教下乡的最大意义，在于城里优秀教师利用乡下的条件，用同样的教材给不同于城里学生的乡下娃上课，乡下教师通过近距离的接触，学习、感悟城里教师在挖掘教材、驾驭课堂、师生互动等方面的长处。

这次教学观摩研讨活动，进一步推动初中数学新课程改革，加强了对新教材、新课标的研究和实践。（龙门滩中学）

美湖中学结合质量监控强化教学常规管理

本学期全县第二次质量监控刚刚落下帷幕，美湖中学就采取强化教学管理的措施，对各班、各任课教师以及各教研组提出了明确具体的要求：

（1）班主任老师结合本次考试成绩，要对班级学生进行整体与个体的分析与研究，要查摆问题，制定对策，要明确目标，制定措施。

（2）各学科课任老师根据个人成绩认真比较，制定措施，在教与学上想办法，在检查与落实上狠下功夫。