教育信息[10.18] - 憨鼠网

县政风行风建设工作检查组莅临德化一中检查指导工作

（德化一中 赖厚利）10月16日，教育局纪检组长郭昌筑带领县政风行风建设工作检查组一行5人莅临德化一中检查指导工作。一中行政人员、政风行风评议代表、教师代表、家长代表以及学生代表共20多人参加了当天的检查工作会议。

检查组一行首先听取了苏煌品校长的报告，之后他们通过座谈会、发放调查问卷、查看有关账目和资料等方式对一中的政风行风工作进行全面检查。行评代表范凤琛、苏立达和黄应炮等退休老同志，家长代表许玉萍等在会上发言，他们充分肯定了我校政风行风建设取得的显著成效，也指出了存在的不足。县行风建设监督员、县助教助学基金会常务副理事长黄训璋在反馈会上强调：行风建设重在坚持，要持之以恒；要加强对行风建设的组织领导；各项重大决策要做到公开公正，增强透明度，要认真贯彻在校长领导下的民主集中制；要继续抓好师资队伍建设尤其是师德师风建设。而行风建设的成效如何，要以群众认可、社会公认为准绳。

检查组组长郭昌筑在充分肯定了一中政风行风工作的同时，也指出了一中政风行风建设的不足，并提出如下建议：继续加强行政队伍建设，正确使用手中的权力；坚持不懈抓好政风行风建设，抓出成效；加强师德师风建设以及加强效能建设等。

对于存在的问题，学校将召开专题会议进行研究，寻求对策，认真落实整改。

书香满校园，好书伴我行

——德化五中开展读书竞赛活动

（德化五中 周锦辉）10月15日，德化五中举行读书竞赛活动启动仪式,号召广大学生阅读课外书，掀起了“爱读书，读好书”的热潮。

本次读书竞赛活动以我省首届“全民读书月”为契机，以“书香满校园，好书伴我行”为主题，引导学生读大量的书，读有益的书，养成“好读书，读好书，读书好”的习惯，打造充满浓郁文化气息的“书香班级”、“书香校园”。一是成立“读书俱乐部”。在语文老师的组织指导下，根据学生的兴趣、爱好成立“读书俱乐部”， 开展形式多样的读书活动，培养学生的读书兴趣，提高学生的文学素养。二是建立“读书成长记录袋”。将每学期的读书计划书，在读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，开展“读书竞赛”展示评比活动。三是开展“读书沙龙活动”。通过举办朗诵会，读书知识竞赛，读书论坛，读书笔记评比，“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动，推进“书香”校园的读书计划，进一步培养学生爱读书的好习惯。

通过开展读书竞赛活动，在校园里积极营造良好的读书氛围，形成良好的读书导向和学习风尚，进一步推动学校学风建设和学生综合素质的全面提高，同时为学生的终身学习打下坚实的基础。

美湖中心小学召开“讲奉献、争贡献”教育工作动员会

（美湖中心小学）10月15日晚，美湖中心小学召开“讲奉献、争贡献”教育工作动员会。会上李光报结合学校工作实际，在“加强队伍建设、提高教育质量、确保学校安全”工作强调“三个不”，从而使教师明确新时期教育工作的责任心和使命感，找准定位，激发热情，为迎接创建小学“十配套”乡镇验收和县常规管理工作现场会在我校召开付诸努力，为实现该校教育更好、更快地发展作贡献。

盖德中心小学开展“节约粮食，从我做起”的主题活动

（盖德中心小学）10月16日是世界粮食日，为了教育学生从小养成节约粮食的好习惯，盖德中心小学开展“节约粮食，从我做起”的主题活动。

建设绿色校园 打造和谐环境

（盖德中心小学）为提高学生的绿色环境观念，致力于绿色文化的追求和探索，盖德中心小学于日前开展“建设绿色校园、打造和谐环境，”活动。

一是把环境教育渗透到各科教学之中。采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性。

二是充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。

三是加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标。

四是投身社会大课堂。通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。

五是精心组织开展各项专题活动。通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、科技等活动丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，培养青少年的创新精神、实践能力。

六是推行校园环境学生自主管理制度。划分班级绿化责任区，校园清洁卫生由学生自主安排轮值，全天候保洁。学生宿舍也实行自主管理，各宿舍、各楼层开展评比。学生自觉参加校园劳动，既培养了良好的劳动习惯，又增强环境意识。师生食堂建立明细规章制度，定期检查卫生防疫，工作人员持健康上岗证，饭菜卫生干净。垃圾集中地点收集，每日一清。

世科小学班级文化建设初显特色

（世科小学 周婉玲）校园文化建设是学校的综合性建设，是学校更深层次的管理。本学期，世科小学把班级文化建设作为校园文化建设的重点。