德化县召开“双高普九”工作动员大会 - 憨鼠网

3月6日下午，我县召开“双高普九”工作动员大会，县委副书记、县长李辉跃，县委副书记、县委教育工委书记黄春淮，副县长黄耀昆，政协副主席楼益梁，“双高普九”工作领导小组成员，各乡（镇）长、分管教育的领导，各中学、中心小学、县直各学校、民办学校的校长出席了会议。会议由黄副书记主持。

会上，黄耀昆副县长通报分析了我县实施“双高普九”现状，指出存在的主要问题，提出整改意见，并要求对照验收标准，突破重点难点，认真准备，把迎检各项准备工作落实到位。

李县长强调三点意见：

一、提高认识，统一思想，增强“双高普九”工作的责任感和紧迫感。

紧密围绕建设社会主义新农村的要求，坚持把教育放在优先发展的战略地位上，高质量、高水平地普及九年义务教育，这是我县基础教育新的发展目标，是推进德化走在全省山区县发展前列、构筑现代化绿色瓷都的基础工程，也是人民群众对教育日益增长的需求和教育发展的内在要求。省政府已将我县定为2007年通过“双高普九”评估验收的县（市、区）之一，全县各级各部门要树立紧迫感，增强责任感和使命感，充分认识实施"双高普九"工作的重大意义，切实把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，开拓进取，扎实工作，克服困难，发挥优势，加速推进我县基础教育的改革与发展，圆满实现“双高普九”的目标。

二、齐心协力，强化措施，全面推进“双高普九”各项工作。

一要采取综合措施，加大控辍保学力度。各乡镇和教育主管部门要采取有力措施，由行政一把手负总责，加大控辍保学力度，驻村干部、学校要负起责任，确保小学辍学率小于1%，初中辍学率小于3%。二要广辟财源，增加投入，努力改善办学条件。各乡镇要加大财政投入，要挤出自筹资金的25%投入到教育中，努力改善办学条件，以达到“双高普九”的要求；学校要坚持勤俭节约的办学方针，合理安排开支，提高资金的使用效率。三要整合城乡教育资源，促进教育资源的优化配置。根据城市的总体规划、人口的聚集、生活小区及产业布局情况合理的设置学校，依法保障孩子平等受教育的权利；要集中力量，扩大城区学校的办学容量，基本解决进城务工人员子女的就学和城区学校班生规模偏大的问题；要办好农村中心校，整合教育资源，缩小城乡的办学差距；要启动教师分流按照教育质量不下降，实行按生定岗，按岗聘员，实行落聘分流，不断提高教育整体水平，同时要适当补充新教师，改善年龄结构。四要努力满足社会对学前教育的需求。加强对学前教育的领导和管理，积极提供充足的学前教育服务，多形式、多渠道发展学前教育，乡镇中心园要发挥示范作用，举办一批“托幼一体”的学前教育班。五要大力发展职业技术教育。加强宣传，转变观念，普通高中和职业高中比例要达到5:5；实行一系列的优惠政策，通过使命整合资源、挖掘潜力，使全县中等职业教育在校生达到1000人以上，为我县经济的发展提供一支稳定、熟练的劳动队伍。六要加强师资队伍建设。依托校长加强教师队伍的管理，不断提高教育工作者的自身素质，为我县提高教育事业走在全省山区县发展前列提供保障。

三、加强领导，完善机制，确保如期实现“双高普九”工作目标。

一要建立健全领导机构和议教机制。要把“双高普九”工作纳入党委、政府的重要工作议事日程，定期汇报“双高普九”工作进展情况。二要建立健全责任落实机制。建立乡镇、村和教育部门、学校双线责任制，实行乡镇领导干部挂校制度。三要建立健全考核奖惩机制。年底将组织考核组，对各乡镇、各有关部门“双高普九”完成情况进行综合测评，把考评结果列入干部政绩考核内容，与晋级、评优、提拔相挂钩。四要建立督导督查机制。县委县政府将抽调县委办、政府办、人大办、财政局、教育局及督导室的有关人员组成督查小组，按时间进度，对我县实施“双高普九”的各项准备工作进行跟踪督查，同时建立通报制度和责任追究制度，以保证各项工作按时落实到位，确保“双高普九”的顺利实现。

黄副书记提出三点贯彻意见：

一、全面动员部署。

县直各有关单位、各乡镇、各学校要在会后认真学习传达这次会议精神，各乡镇要在3月15日前召开全乡（镇）“双高普九”工作动员大会，全面部署这项工作。

二、抓紧制定实施方案。

县直各有关单位，各乡镇、各学校要抓紧研究制定符合本乡镇、本单位实际的实施方案，全面、科学地规划本地区、本单位的“双高普九”工作。明确各自责任和任务，落实各项工作。

三、强化督促、检查和指导。

要强化县级督查，定期组织督查活动，及时向“双高普九”领导组通报情况，及时解决阶段性的问题，及时调整工作计划。各乡镇、各部门要落实好“一把手”抓“双高普九”的工作机制，切实加强对本地区、本部门“双高普九”的工作的督促检查。各级各有关部门特别是“双高普九”工作成员单位要各负其责，密切配合，团结协作，确保2007年如期实现“双高普九”工作达标任务。

会上，李县长还向各乡镇长颁发《德化县高水平、高质量普及九年义务教育工作责任书》。